學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣.
(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是
 

(2)乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將稀硫酸慢慢滴入裝有20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出反應(yīng)后溶液的溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示:
①由圖知,B點(diǎn)表示的含義是
 
;C點(diǎn)時(shí)溶液中所含陽(yáng)離子
 
(填“離子符號(hào)”).
②根據(jù)圖中數(shù)據(jù),求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算,常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)甲同學(xué)的操作包括了氫氧化鈉固體的溶解過(guò)程和與硫酸反應(yīng)的過(guò)程,不能就說(shuō)是中和反應(yīng)放熱;
(2)①根據(jù)圖象可以看出隨著硫酸的加入溫度在逐漸的上升,B點(diǎn)在溫度上是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),在反應(yīng)也是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn);C點(diǎn)是硫酸過(guò)量分析其中的溶質(zhì);
②根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量計(jì)算硫酸的質(zhì)量從而計(jì)算質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)在甲同學(xué)的操作過(guò)程中既有氫氧化鈉固體的溶解過(guò)程,也有和硫酸中和的過(guò)程,不能認(rèn)為就是中和反應(yīng)放熱.
故答案為:固體氫氧化鈉溶于水會(huì)放出大量的熱,
(2)①根據(jù)圖象可以看出隨著硫酸的加入,溫度在逐漸的升高,可知硫酸中和氫氧化鈉的反應(yīng)是放熱,隨著反應(yīng)的進(jìn)行放出的熱量不斷變多溫度也不斷升高,因此恰好反應(yīng)時(shí)溫度最高即為B點(diǎn);從B到C的溶液中,是硫酸中和完氫氧化鈉后繼續(xù)加入硫酸,因此溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉與硫酸,其中的陽(yáng)離子是鈉離子和氫離子;
故答案為:酸堿恰好完全中和;Na+、H+
②解:設(shè)反應(yīng)消耗硫酸的質(zhì)量為x
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2×40       98
20g×10%    x
2×40
20g×10%
=
98
x
   x=2.45g
硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
2.45g
24.5g
×100%=10%
故所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了結(jié)合圖象對(duì)中和反應(yīng)的過(guò)程及中和反應(yīng)放熱的理解,解題的關(guān)鍵是能夠分清坐標(biāo)各段表示的意義,并注意干擾因素的存在,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,我國(guó)90%的城市都在用天然氣作燃料.國(guó)家發(fā)改委2014年3月宣布:我國(guó)計(jì)劃2015年底前在全國(guó)所有已通氣城市建立居民生活用氣階梯價(jià)格制度,將居民氣分為三檔,氣價(jià)原則上按l:1.2:1.5左右的比價(jià)安排.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)出臺(tái)此項(xiàng)制度的目的是
 
;
(2)為了保證使用安全,需要安裝天然氣報(bào)警器,以便泄漏時(shí)快速察覺(jué).關(guān)于天然氣報(bào)警器的安裝位置,你的建議是
 

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下列實(shí)驗(yàn)操作造成的后果是點(diǎn)燃酒精燈
 

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某化合物R在空氣中完全燃燒,消耗氧氣9.6g,生成二氧化碳8.8g、水5.4g,則化合物R中含有
 
種元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級(jí)大地震,造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難.水是生命之源.認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
(1)下列關(guān)于凈化水的方法正確的是
 

A.蒸餾、煮沸都能夠降低水的硬度
B.用過(guò)濾的方法得到的水為純水
C.使渾濁的水變澄清的一種方法是靜置沉淀
D.可用明礬吸附水中懸浮的細(xì)小固體雜質(zhì)
(2)日本地震造成了核泄漏,我國(guó)部分地區(qū)監(jiān)測(cè)到了極微量的人工放射性核素碘一131,該碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示.碘元素核電荷數(shù)是
 
;圖2中的原子對(duì)應(yīng)的元素與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

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某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說(shuō)明如圖所示.
(1)礦泉水塑料瓶屬于
 
材料;
(2)說(shuō)明書中的“鈣”是指
 
(填“分子”、“原子”或“元素”);
(3)說(shuō)明書中偏硅酸的化學(xué)式(H2SiO3),其中硅元素的化合價(jià)是
 
價(jià);
(4)測(cè)定此礦泉水是否屬于硬水,應(yīng)向礦泉水中加入
 
檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年,央視記者對(duì)市場(chǎng)上一些橡皮、涂改液調(diào)查后發(fā)現(xiàn),橡皮當(dāng)中鄰苯二甲酸酯大約超標(biāo)19倍,涂改液里面甲苯和二甲苯超標(biāo)34倍.其中的甲苯(化學(xué)式C7H8)和二甲苯(化學(xué)式C8H10)不但會(huì)刺激眼睛、呼吸道,如果在密閉空間里,大量吸入,還會(huì)造成急性中毒,甚至?xí)掳嚫鶕?jù)以上材料分析:
(1)甲苯、二甲苯屬于
 
(填“混合物”、“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”之一).
(2)甲苯的每一個(gè)分子中共含有
 
個(gè)原子.
(3)二甲苯中,碳、氫元素的質(zhì)量比
 
(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(4)已知甲苯具有可燃性,燃燒后會(huì)生成水和一種能使石灰水變渾濁的氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)資源、能源的說(shuō)法不正確的是( 。
A、人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、石油、天然氣等,它們是不可再生能源
B、地球表面90%被水覆蓋著
C、回收廢棄塑料不僅可以減少?gòu)U棄塑料的數(shù)量,而且節(jié)約資源
D、現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

活性炭在凈化水的過(guò)程中是( 。
A、催化劑B、氧化劑
C、吸附劑D、還原劑

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