小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管b收集到的氣體為
 
，試管與試管所收集的氣體的體積比為
 
，該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式
 
，通過實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：電解水時，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)得到的氣體為氫氣，與電源正極相連的試管內(nèi)得到的為氧氣，兩種氣體的體積比為2：1；并且寫出化學(xué)方程式．
解答：解：由實(shí)驗(yàn)裝置圖所示，試管a中氣體氫氣是試管b內(nèi)氣體氧氣體積的2倍；水通電時發(fā)生分解反應(yīng)，生成能使帶火星木條復(fù)燃的氧氣和燃燒時只生成水的氫氣；組成氧氣的氧元素和組成氫氣的氫元素均來自水的通電分解，因此水中含氫、氧兩種元素；
故答案為：氧氣；2：1；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；水中含氫、氧兩種元素．
點(diǎn)評：水通電分解時，與電源正極相連的一邊放出氧氣，與電源負(fù)極相連的一端放出氫氣，兩種氣體體積比為1：2．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)原子構(gòu)成的敘述不正確的是（　�。�
A、原子不顯電性
B、相對于原子的體積來說，原子核的體積小到幾乎可以忽略不計(jì)
C、原子核是不可分割的實(shí)心球體
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．利用下圖所示實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是（　�。�
A、乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
B、甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C、甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
D、乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于溶液的敘述中，不正確的是（　�。�
A、溶液的質(zhì)量是溶質(zhì)的質(zhì)量與溶劑的質(zhì)量之和
B、溶液里各部分的性質(zhì)都相同
C、外界條件不變，長期放置，溶質(zhì)和溶劑不會分離
D、溶液都是無色的液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．
（1）城市中的生活用水是經(jīng)過自來水廠凈化處理過的．該過程中凈化水的方法主要
有
 
（至少寫兩種）．
（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石．檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水用
 
．
（3）蒸餾水是凈化程度較高的水，在實(shí)驗(yàn)室中制取蒸餾水的過程主要是
 
 變化．（ 填“物理”或“化學(xué)”）
（4）水中氮、磷含量過高，會引起赤潮．下列做法可能引發(fā)赤潮的是
 
．（填序號）
①向水中加入明礬[KAl（SO4）2?12H2O]來凈水②大量使用含Na5P3O10的洗衣粉    ③過量使用尿素[CO（NH2）2]
（5）小明要凈化收集的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖），其中小卵石、石英沙的主要作用是
 
；活性炭的主要作用為
 
．
（6）使用過濾裝置處理河水，發(fā)現(xiàn)燒杯中的濾液仍然渾濁，可能原因是
 
（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源．根據(jù)下列情況回答問題．
（1）電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示，收集到氧氣的試管是
 
（填“A”或“B”）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的．
（2）自來水凈化的過程為：取水→沉降→過濾→
 
→消毒，新型自來水消毒劑ClO2可由下列費(fèi)用制�。篊l2+2NaClO2═2X+2ClO2，則X的化學(xué)式為
 
．實(shí)驗(yàn)室中可用
 
來鑒別軟水和硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖．請回答下列問題：
（1）將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）寫出用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
；
（3）連接裝置后要進(jìn)行的操作是
 
；
（4）檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳?xì)怏w，正確的操作方法是
 
；
（5）某同學(xué)繼續(xù)做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖2所示），將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入到廣口瓶內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生該現(xiàn)象是二氧化碳?xì)怏w與
 
和
 
反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣體減少，造成
 
的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將質(zhì)量相等的氯酸鉀單獨(dú)加熱和少量二氧化錳混合加熱．圖中a代表氯酸鉀和二氧化錳的混合物，b是氯酸鉀．放出氧氣的質(zhì)量（縱坐標(biāo)和反應(yīng)時間橫坐標(biāo)的關(guān)系圖正確的是）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素，請回答下列問題．
（1）人類從遠(yuǎn)古時代就懂得鉆木取火．鉆木之所以能取火的原因是什么？
（2）分別點(diǎn)燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下，火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒？請分析其原因？

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同步練習(xí)冊答案