下列變化中與其它三者有本質區(qū)別的是( 。
A.干冰升華 B.電燈發(fā)光 C.礦石粉碎 D.糧食釀酒
科目:初中化學 來源: 題型:
許多在水溶液的反應(如復分解反應),往往有易溶物轉化為難溶物或難溶物轉化為更難溶物的現(xiàn)象.下表為相同溫度下某些物質的溶解度:
物質 | AgCl (白色) | Ag2S (黑色) | CaSO4 (白色) | Ca(OH)2 (白色) | Ca(HCO3)2 (白色) | CaCO3 (白色) | NH4HCO3 無色透明 | (NH4)2SO4 無色透明 |
溶解度/g | 1.5×10﹣4 | 1.3×10﹣6 | 0.2 | 0.165 | 16.6 | 0.0015 | 21 | 75.4 |
(1)若在含有氯化銀固體的水中加入硫化鈉溶液,可能發(fā)生的現(xiàn)象是 .
(2)生產硫酸銨化肥的方法之一是:把石膏(CaSO4•2H2O)粉懸浮于水中,不斷通入氨氣再通入二氧化碳,充分反應后,立即過濾,濾液經蒸發(fā)而得到硫酸銨晶體.該反應的化學方程式為 .
(3)從上表中尋找兩種能夠按照上述規(guī)律相互轉化的物質,寫出實現(xiàn)該轉化的化學方程式. .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某同學在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.
請回答下列問題:
(1)在圖中標出儀器A的名稱,并將實驗裝置圖補充完整;
(2)寫出制取氧氣的化學方程式 ;
(3)儀器A在該實驗中的作用是 ;
(4)停止加熱時,先要把導管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止因試管內溫度 ,氣體壓強 外界,水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖象能正確反映對應變化關系的是( 。
A.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
B.
煅燒石灰石
C.
用水稀釋濃硫酸
D.
飽和NaCl溶液恒溫蒸發(fā)水
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科目:初中化學 來源: 題型:
固體混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的幾種混合而成為,為確定其成分,進行如圖實驗.(假設每步反應均恰好完全反應)
推斷:
(1)氣體B是 ;藍色沉淀E是 ;
(2)固體A中一定沒有的物質是 ;
(3)濾液D中一定有含有的溶質是 和 ;
(4)固體A的組成可能有 種.
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科目:初中化學 來源: 題型:
夏飛同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( 。
A.提出假設 B.收集證據 C.設計實驗 D.做出結論
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事實不能證明空氣中含有水蒸氣的是( )
A.對著干而冷的玻璃吹氣,玻璃上出現(xiàn)一層水霧
B.寒冷的冬天,窗戶的玻璃上出現(xiàn)一層冰花
C.從冰箱中取出一瓶飲料,一段時間后瓶壁上有一層水珠
D.干脆的餅干在空氣中一段時間后會變軟
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣中氧氣含量測定的再認識.
【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式 4P+5O22P2O5 .
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內 壓強 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結果與理論值誤差較大.
【實驗改進】
Ⅰ.根據鐵在空氣中生鎊的原理設計圖10實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.
Ⅱ.測得實驗數據如表
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的化學方程式 .
(2)根據表4數據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是 (計算結果精確到0.1%).
(3)(此題做對獎勵4分) 從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是:
① ;② .
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