不用任何試劑,僅用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng),能加以區(qū)分的一組溶液是(  )
A、Cu SO4、FeCl3、HCl、NaOH
B、MgCl2、KOH、NaCl、HNO3
C、Na2CO3、Ca(OH)2、BaCl2、HCl
D、H2SO4、NaCl、Na2CO3、HCl
考點:酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:不用其他試劑,就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來,首先需考慮物質(zhì)的顏色,然后將鑒別出來的物質(zhì)與其他物質(zhì)混合,根據(jù)現(xiàn)象的不同加以鑒別,若物質(zhì)都是沒有顏色,則讓溶液之間兩兩混合,根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象加以鑒別.
解答:解:A、硫酸銅溶液為藍色,氯化鐵的溶液為黃色,根據(jù)溶液顏色,首先鑒別出硫酸銅和氯化鐵,然后將硫酸銅與其他兩種無色物質(zhì)混合,能產(chǎn)生藍色沉淀的是氫氧化鈉,無現(xiàn)象的是氯化氫,A能鑒別;
B、四種溶液都是無色溶液,四種溶液兩兩混合,只有氯化鎂和氫氧化鉀反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化鎂和氯化鉀,其余的兩兩混合無現(xiàn)象,不用任何試劑所以無法鑒別;
C、四種溶液都為無色,碳酸鈉和其余三種溶液都反應(yīng),與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀,還能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,和氯化氫反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,所以首先鑒別出碳酸鈉和稀鹽酸,氫氧化鈣和氯化鋇無法鑒別,不用任何試劑所以無法鑒別;
D、四種溶液都是無色溶液,兩兩混合只有碳酸鈉和稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,所以只能鑒別出碳酸鈉和氯化鈉,稀鹽酸和稀硫酸不用任何試劑無法鑒別;
故答案選A.
點評:不加任何試劑的物質(zhì)的鑒別題時,主要分為兩類:一是類選項中的有帶色的離子,首先鑒別,然后再區(qū)別其他的物質(zhì),另一類就是需要鑒別物質(zhì)都是無色的,就需要互滴進行鑒別,不管哪種,在鑒別時每組出現(xiàn)的現(xiàn)象不能完全相同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

考慮到乘客安全,交通部門規(guī)定:旅客乘坐車船時,嚴禁攜帶易燃易爆的物質(zhì).下列物品:①蔗糖②酒精③煙花爆竹④汽油,乘坐車船時禁止隨身攜帶的是( 。
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于物質(zhì)的用途,下列說法不合理的是( 。
A、氫氧化鈉除去有害氣體SO2
B、.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多
C、干冰用作制冷劑
D、氫氧化鈉用于除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只含C、H或C、H、O的物質(zhì)充分燃燒后的產(chǎn)物均為CO2和H2O.相同分子數(shù)目的①C2H5OH ②CH3OH ③CH4 ④C2H4分別充分燃燒,所消耗的氧氣質(zhì)量相等的是( 。
A、①③B、②③C、②④D、①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體最簡單的方法是( 。
A、將氣體分別通入蒸餾水的試管中
B、將氣體分別通入澄清的石灰水中
C、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、一氧化碳通過灼熱的氧化鐵則生成黑色鐵粉
B、鎂條在空氣中燃燒,放出大量的白色煙霧,同時在石棉網(wǎng)上得到一種白色固體
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出暗紅色的光并放熱
D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)空氣的說法正確的是(  )
A、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光
B、空氣是由空氣分子組成的純凈物
C、氮氣約占空氣總質(zhì)量的78%
D、氧氣是植物光合作用的重要來源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長得更好.下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程:①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮氣體;②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體;③二氧化氮氣體有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸(HN03)和一氧化氮;④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)上述短文中,描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填序號)
(2)實驗室制取一氧化氮時,收集方法應(yīng)該用
 

A.向上排空氣法    B.向下排空氣法    C.排水收集法
(3)二氧化氮與水反應(yīng)的過程中氮元素的化合價發(fā)生的變化是
 

A.不變    B.僅升高    C.僅降低    D.既有升高又有降低
(4)“雷雨發(fā)莊稼”,植物生長得更好的原因是
 

(5)種植農(nóng)作物常要施用化肥,下列屬于復(fù)合肥的是
 

A  NaNO3       B NH4H2PO4      C KNO3              D NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

問題討論:
(1)你認為小浩把鐵絲繞成螺旋狀的目的是:
 
.在鐵絲上系一根火柴的目的是:
 

(2)小浩同學(xué)實驗過程中集氣瓶炸裂,你認為原因是
 

(3)小亮同學(xué)實驗時,鐵絲在氧氣中沒有燃燒你認為可能的原因是
 
 
(答二點即可).

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