蠟燭燃燒,火焰分
 
層,分別是
 
 
 
,其中
 
溫度最高.
考點(diǎn):蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:根據(jù)蠟燭燃燒的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,進(jìn)行分析解答.
解答:解:蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層;由于溫度越高,火柴梗易被炭化,把一根火柴梗放在火焰中約2S后取出,可以看到火柴梗的外焰處最先炭化,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高.
故答案為:三;外焰、內(nèi)焰、焰心;外焰.
點(diǎn)評:本題難度不大,了解蠟燭燃燒時火焰分為三層(外焰、內(nèi)焰、焰心)即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)“神舟七號”飛船的太空艙里,NiFe2O4可用來促進(jìn)航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變,則在這個轉(zhuǎn)化過程中NiFe2O4
 
作用.
(2)“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽.食鹽的主要成分NaCl由
 
 (填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成;除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)與對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是( 。
A、氧氣助燃------作燃料
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定----------作保護(hù)氣
C、銅能導(dǎo)電-------可作電線
D、二氧化碳能與水反應(yīng)--------人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖屬于“禁止煙火”標(biāo)志的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校科學(xué)課外活動小組的同學(xué),利用塑料飲料瓶(質(zhì)軟)和注射器設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn).請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識,結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)請你分析推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化?
 

(2)發(fā)生該變化的原因是
 
.(用化學(xué)方程式說明)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述,錯誤的是( 。
A、常溫下是一種無色無味的氣體
B、不易溶于水
C、密度比空氣略大
D、能燃燒,比較活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是
 
,丙瓶中反應(yīng)的符號表達(dá)式
 

(2)小明在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)中,他取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,與自己收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn).小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 

結(jié)果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象,請分析小軍同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因有(至少答兩點(diǎn)):
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系:
空污染指數(shù)0~5051~100101~200201~300>300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級別
2014年9月17日,無錫市區(qū)的空氣污染指數(shù)為58,首要污染物為:可吸入顆粒物.根據(jù)以上信息判斷無錫市區(qū)當(dāng)天空氣量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是(  )
A、Ⅰ級   優(yōu)
B、Ⅱ級  良
C、Ⅲ級  輕度污染
D、V級  重度污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A、氯化鈉B、蒸餾水
C、鐵粉D、氧氣

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同步練習(xí)冊答案