【題目】請根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問題(KK1K2、K3為止水夾):

1)寫出圖中標號儀器的名稱:II_______。

2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,可選用______發(fā)生裝置(填“A”或“B”),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________,實驗裝置需要改進的地方是___________。

3)將CD裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質(zhì),連接CD裝置, 關(guān)閉_______,打開_____,用試管①收集CO2,并驗證二氧化碳的水溶液呈酸性,此收集方法說明二氧化碳具有的性質(zhì)__________。使石蕊試液變紅色的原因是_____________(用化學(xué)方程式回答)。

4K3關(guān)閉,K、K1、K2打開,燒杯中的實驗現(xiàn)象是______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

【答案】長頸漏斗 A 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 試管口放一團棉花 K2 K、K1、K3 密度比空氣大 CO2+H2O=H2CO3 澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2= CaCO3+ H2O

【解析】

1)儀器II是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;

2)用高錳酸鉀制氧氣,需要加熱,選用的發(fā)生裝置A;高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2 + O2;還需要改進地方是在試管口塞一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;

故填:A;2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2;試管口放一團棉花。

3)用試管①收集CO2,并驗證二氧化碳的水溶液呈酸性,應(yīng)連接CD裝置,關(guān)閉K2,打開K、K1、K3,試管①中導(dǎo)管長進短出,說明二氧化碳密度比空氣大;CO2溶于水反應(yīng)生成H2CO3,反應(yīng)的方程式為CO2+H2O=H2CO3H2CO3顯酸性能使石蕊溶液變紅;故填:K2;K、K1、K3;密度比空氣大;CO2+H2OH2CO3

4)關(guān)閉K3,打開K、K1K2,現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,發(fā)生的反應(yīng)是CaOH2+CO2CaCO3+H2O;故填:澄清石灰水變渾濁;CaOH2+CO2CaCO3+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為采用“數(shù)字化”實驗,由傳感器采集實驗相關(guān)信息描繪出曲線,其中物質(zhì)X表示能與二氧化碳反應(yīng)的某溶液,縱坐標y表示燒杯中的某個量。下列對物質(zhì)X與縱坐標y的分析正確的是

選項

物質(zhì)X

縱坐標y

A

溶液的質(zhì)量

B

溶液的pH

C

氫氧化鈉溶液

溶質(zhì)的質(zhì)量

D

氫氧化鈣溶液

溶液中鈣元素質(zhì)量

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,物質(zhì)王國中的A-F六種物質(zhì)玩游戲。規(guī)則是能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的兩物質(zhì)才能坐在一起。已知A-F是鹽酸、氫氣、氫氧化鈣、氧化銅、碳酸鈉、二氧化碳六種物質(zhì)中的一種。

1)若A是一種氣體肥料,請寫出BC反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

2)若C是胃酸的成分,則E物質(zhì)的用途是________________。

3)若A是氫氣,則BC反應(yīng)的基本類型是________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列有關(guān)說法錯誤的是

A.鈰的原子序數(shù)是58B.鈰屬于非金屬元素

C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是58D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)實驗技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學(xué)進行了如下圖所示的實驗。

(1)實驗中,無明顯變化的試管是___________(填編號)

(2)實驗結(jié)束后,小紅同學(xué)將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進行了探究。

(提出問題)濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?

(猜想)小紅認為:只含氫氧化鈉;

小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;

小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;

你認為還可能是 ______________________ (寫一種猜想)

(討論)你認為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜想不合理,請說明理由:___________

(實驗設(shè)計)設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中:______________

試管中出現(xiàn)白色渾濁

你的猜想正確

(實驗分析)小亮同學(xué)針對自己的猜想進行了如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生

自己的猜想不成立

你認為小亮同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確?請說明理由。____________________。

(反思拓展)

在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮__________________________;

通過以上探究,你認為應(yīng)怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(

A.向氫氧化鉀和氯化鋇的溶液中逐滴加入稀硫酸

B.向等質(zhì)量的碳酸鈉粉末(a曲線)和碳酸鈣(b曲線)中分別加入過量的等濃度的鹽酸

C.向等質(zhì)量,等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中分別逐滴加入鎂粉和鋁粉

D.向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】侯氏制堿法生產(chǎn)的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉,F(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品 12.5 g,將其放入干凈的燒杯中,加入 100 g 水,使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 7.3%的稀鹽酸,燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。請回答下列問題。

(1)B 點時,燒杯中溶液里存在的陽離子為_____(填寫離子符號)。

(2)在碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中,含碳酸鈉的質(zhì)量為_____(結(jié)果精確至 0.1 g)。

(3)A 點時,求此溫度下所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______(寫出具體計算過程,計算結(jié)果精確至0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置.請你參與實驗并回答問題:

(1)寫出標號①的儀器名稱:____________________;

(2)實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置為:____________________(填字母)

(3)C裝置收集二氧化碳,其驗滿的方法是:______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)下圖是初中化學(xué)常見的三個實驗,回答下列問題:

實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是___________。

B 實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因是______________。

C 實驗中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) _____________(填偏大、 )。

2)除去下列物質(zhì)中的少量雜 質(zhì),所選試劑及操作都正確_______(多選)

序號

物質(zhì)

雜質(zhì)

操作

A

Fe

Fe2O3

結(jié)晶

B

NaCl

NH4HCO3

----

加熱

C

Cu(NO3)2 溶液

BaCl2

AgNO3溶液

過濾

D

O2

水蒸氣

濃硫酸

洗氣

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