A. | x+y=m+n | |
B. | A、B、C、D四種物質(zhì)一定都是化合物 | |
C. | 參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比等于生成物C和D的質(zhì)量比 | |
D. | 若A和B的質(zhì)量都為a g,充分反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量小于或等于2a g |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)可能改變,參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量總和,中和反應(yīng)的反應(yīng)物是酸與堿生成物是鹽和水,據(jù)此解答即可.
解答 解:A、化學(xué)反應(yīng)的前后分子的總個(gè)數(shù)可能發(fā)生變化,故x+y不一定等于m+n,故說法錯(cuò)誤;
B、無法確定A、B、C、D四種物質(zhì)是否都是化合物,故說法錯(cuò)誤;
C、參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比與生成物C和D的質(zhì)量比無直接關(guān)系,是否相等應(yīng)依據(jù)具體的化學(xué)方程式的相關(guān)數(shù)值進(jìn)行計(jì)算,故說法錯(cuò)誤;
D、由質(zhì)量守恒定律可知參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量總和,所以當(dāng)A和B的質(zhì)量均為ag時(shí),且恰好反應(yīng)時(shí)C和D的質(zhì)量和也等于2ag,不恰好反應(yīng)時(shí)C和D的質(zhì)量和應(yīng)小于2ag,故說法正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類題目,首先要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,以及與之相關(guān)的知識(shí).然后根據(jù)所給的問題情景或其它信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,對(duì)問題進(jìn)行分析探討.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬能吸附水中的懸浮顆粒而沉降 | |
B. | 將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水就是純水 | |
C. | 食鹽水中混有泥沙,利用過濾的方法可以除去泥沙 | |
D. | 災(zāi)區(qū)飲用水源應(yīng)盡量遠(yuǎn)離人畜生活區(qū) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭吸附有害氣體 | B. | 測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) | ||
C. | 氧氣用于氣割 | D. | 一氧化碳作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) | |
B. | 同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 化學(xué)變化前后,分子的種類一定發(fā)生改變 | |
D. | 質(zhì)子數(shù)相同的粒子總稱元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | H2、O2、N2 | B. | H2、N2、HCl | C. | HCl、O2、N2 | D. | O2、N2、Cl2 |
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