2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，宣傳主題是“水與就業(yè)”．關(guān)于水的知識(shí)有下列話(huà)題，請(qǐng)按要求填空：

⑴自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用_________方法除去水中不溶性雜質(zhì)．

⑵生活中可用_________來(lái)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水．常用_________的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．

⑶根據(jù)過(guò)濾操作示意圖，回答下列問(wèn)題。

①玻璃棒的作用是_____________；

②漏斗和濾紙之間不能留有____________；

③漏斗管緊靠燒杯內(nèi)壁的目的是____________；

④過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是_____________(答出一點(diǎn)即可)。

⑷保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是__________(填序號(hào))．

A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省無(wú)錫市青陽(yáng)片九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為解決溫室效應(yīng)加劇問(wèn)題，科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是

A．化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素

B．I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳

C．循環(huán)過(guò)程中不需要吸收能量

D．涉及的化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價(jià)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆福建省莆田市仙游縣郊尾、楓亭五校九年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于過(guò)氧化氫（H2O2)的敘述中，正確的是（ ）

A．由氫氣和氧氣組成的混合物

B．由氫氧兩種元素組成的化合物

C．過(guò)氧化氫分子由氫分子和氧分子構(gòu)成

D．其中氫元素和氧元素之間的質(zhì)量比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆福建省龍海市石碼片九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)生活中的一些現(xiàn)象解釋不正確的是 （ ）

A．廚房中沒(méi)有抽油煙機(jī)，炒菜時(shí)房間內(nèi)會(huì)聞到很大的油煙味，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

B．某同學(xué)用肥皂水洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)泡沫少浮渣多，是因?yàn)樗玫乃疄橛菜?/p>

C．點(diǎn)燃的蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙是因?yàn)槭炄紵闪怂?/p>

D．膨化食品開(kāi)封一段時(shí)間后不再松脆，是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆福建省龍海市石碼片九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

碳元素與氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）

A．相對(duì)原子質(zhì)量不同 B．質(zhì)子數(shù)不同

C．電子數(shù)不同 D．中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省蕪湖市九年級(jí)上教學(xué)質(zhì)量評(píng)估化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

同一原子中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．質(zhì)子和電子的數(shù)目相同 B．原子和中子的電性不同

C．原子核和電子的質(zhì)量不同 D．原子核和原子的體積不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省亳州市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳（催化劑）制取氧氣。

【提出問(wèn)題】催化劑二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率是否有影響？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（2）實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

過(guò)氧化氫體積（ml）

過(guò)氧化氫濃度

二氧化錳質(zhì)量（g）

測(cè)量數(shù)據(jù)（ml）

Ⅰ

30

5％

0.1

Ⅱ

30

5％

0.2

Ⅲ

30

5％

0.3

【實(shí)驗(yàn)分析】（1）過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式為_(kāi)___________________；二氧化錳可作為該反應(yīng)的催化劑的依據(jù)是__________________。

（2）表格中的“測(cè)量數(shù)據(jù)”是：相同時(shí)間內(nèi)_______________________

（3）本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定待測(cè)數(shù)據(jù)的裝置（上圖中虛線(xiàn)框里）是_______（填編號(hào)）。

（4）若第Ⅱ次比第Ⅲ次實(shí)驗(yàn)的“測(cè)量數(shù)據(jù)”更______（填“大”或“小”）說(shuō)明催化劑的用量越多，反應(yīng)更快。

【實(shí)驗(yàn)反思】除了上述因素會(huì)影響過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率外，_________（寫(xiě)一種）也會(huì)影響過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)速率，請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案：_______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省連云港市灌云縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題：

藥品：①過(guò)氧化氫溶液②氯酸鉀③二氧化錳

（1）裝置中儀器a的名稱(chēng)為 ，儀器b的名稱(chēng)為 。

（2）若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為 （填序號(hào)）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為： 。

（3）若用裝置B和D制取氧氣，如何驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)： ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（4）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從 口進(jìn)（填“b”或“c”）．

（5）“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因是（ ）

A．用排水法收集時(shí)O2 ，集氣瓶裝滿(mǎn)水

B．用向上排空氣法收集O2 時(shí)，導(dǎo)管未伸入到集氣瓶的底部

C．用排水法收集O2 時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集

D．用排水法收集O2 ，收集滿(mǎn)后，在水下蓋上玻璃片

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省常州市九年級(jí)上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常州博物館啟用了“真空充氮?dú)⑾x(chóng)滅菌消毒機(jī)”來(lái)處理和保護(hù)文物。即將文物置于該機(jī)器內(nèi)，三天后氮?dú)鉂舛瓤蛇_(dá)99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。 下列有關(guān)氮?dú)庹f(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 氮?dú)膺�能用于燈泡填充氣 B. 通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很活潑

C. 氮?dú)獠荒芄┙o呼吸 D. 高濃度氮?dú)饪梢种凭?lèi)的生長(zhǎng)

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