1.A~E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),他們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化.其中,A、B都是黑色固體,C的固態(tài)俗稱干冰,D溶于水會(huì)形成藍(lán)色溶液,常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥.請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式是CO2
(2)物質(zhì)E所屬的類別可能是(寫一種物質(zhì)的類別)堿.
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

分析 根據(jù)A~E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、B都是黑色固體,C的固態(tài)俗稱干冰,所以C是二氧化碳,D溶于水會(huì)形成藍(lán)色溶液,常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥,所以D是硫酸銅,B會(huì)生成硫酸銅,會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以B是氧化銅,A會(huì)與氧化銅反應(yīng),會(huì)生成二氧化碳,所以A是碳,E會(huì)與二氧化碳反應(yīng),所以E可能是氫氧化鈉、水、碳等物質(zhì),然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A~E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、B都是黑色固體,C的固態(tài)俗稱干冰,所以C是二氧化碳,D溶于水會(huì)形成藍(lán)色溶液,常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥,所以D是硫酸銅,B會(huì)生成硫酸銅,會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以B是氧化銅,A會(huì)與氧化銅反應(yīng),會(huì)生成二氧化碳,所以A是碳,E會(huì)與二氧化碳反應(yīng),所以E可能是氫氧化鈉、水、碳等物質(zhì),經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以C是CO2;
(2)物質(zhì)E所屬的類別可能是堿;
(3)①是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
②是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
故答案為:(1)CO2;
(2)堿;
(3)①C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.小蘇打治療胃酸過(guò)多B.干冰用于食品的冷藏保鮮
C.活性炭脫色以制白糖D.用汽油洗掉衣服上的油漬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去).甲是應(yīng)用最廣泛的金屬,甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B;C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀.請(qǐng)回答:
(1)甲的化學(xué)式是Fe;D的化學(xué)式是Na2CO3;其俗名是蘇打.
(2)欲通過(guò)一步實(shí)驗(yàn)證明A、B是否恰好完全反應(yīng),需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是紫色石蕊試液.
(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2;屬于化合反應(yīng).(填化學(xué)基本反應(yīng)類型)
(4)乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+BaSO4↓.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某固體可能含有CaCl2、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、KCl中的一種或幾種,現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取少量固體于試管中,加適量蒸餾水,固體完全溶解成無(wú)色透明溶液;②取少量上述溶液,加過(guò)量稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生;③取②所得溶液少量,滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)原固體組成的推斷正確的是( 。
A.肯定有Na2CO3、Na2SO4;無(wú)FeCl3、CaCl2;可能有KCl
B.肯定有Na2CO3;無(wú)FeCl3、CaCl2;可能有KCl
C.肯定有Na2CO3、Na2SO4;無(wú)FeCl3;可能有CaCl2
D.肯定有Na2CO3;無(wú)FeCl3、KCl;可能有CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí).請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)裝置B中反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生,可選擇的發(fā)生裝置有BE(填序號(hào),從A-E中選擇).若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來(lái)測(cè)定二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小,原因是二氧化碳二氧化碳能溶于水或能與水反應(yīng).-
(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有C或D(填序號(hào)),方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
加熱
(3)化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
①氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)$\stackrel{加熱}{→}$ 氯化鈣+氨氣+水
②碳酸氫銨(固)$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空:你選擇上述反應(yīng)①(填序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理,選用上圖中A~H的A(填序號(hào))作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是F和H,其中氨氣應(yīng)從b(填a或b)管導(dǎo)入F中,選用的H裝置,其實(shí)是作為尾氣處理的,其中采用的倒置的漏斗,目的是防止倒吸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.取2.45g氯酸鉀,再加入1g二氧化錳,加熱一段時(shí)間后測(cè)得剩余固體中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.9%,求生成氧氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中,能使蛋白質(zhì)鹽析的是( 。
A.飽和硫酸銨溶液B.硝酸鉛溶液C.甲醛D.濃硝酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,有錯(cuò)誤的是(  )
A化學(xué)與安全B化學(xué)與健康
重金屬中毒--喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
糖類、油脂--組成元素相同
缺鐵--會(huì)引發(fā)缺鐵性貧血
C化學(xué)與生活D化學(xué)與材料
蛋白質(zhì)、淀粉--用碘溶液來(lái)鑒別
聚乙烯和聚氯乙烯--用灼燒聞氣味來(lái)鑒別
水泥、玻璃--都屬于無(wú)機(jī)非金屬材料
玻璃鋼、鋁合金--都屬于復(fù)合材料
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
傾倒液體
C.
稀釋濃硫酸
D.
稱量固體

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