16.歸納與演繹是重要的科學方法,也常用于化學的學習.請根據(jù)下列實驗裝置,回答問題:

(1)裝置B中反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生,可選擇的發(fā)生裝置有BE(填序號,從A-E中選擇).若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小,原因是二氧化碳二氧化碳能溶于水或能與水反應(yīng).-
(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有C或D(填序號),方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
加熱
(3)化學上可通過多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣小),例如:
①氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)$\stackrel{加熱}{→}$ 氯化鈣+氨氣+水
②碳酸氫銨(固)$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水
結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空:你選擇上述反應(yīng)①(填序號)作為實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理,選用上圖中A~H的A(填序號)作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是F和H,其中氨氣應(yīng)從b(填a或b)管導(dǎo)入F中,選用的H裝置,其實是作為尾氣處理的,其中采用的倒置的漏斗,目的是防止倒吸.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.我選擇上述反應(yīng)①作為實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理,因為氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)$\stackrel{加熱}{→}$ 氯化鈣+氨氣+水,因此需要加熱;采用的收集裝置是F和H,其中氨氣應(yīng)從短管導(dǎo)入F中,因為氨氣的密度比空氣小;采用的倒置的漏斗,目的是:防止倒吸.

解答 解:(1)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;B或E裝置能隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生;發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小,原因是二氧化碳能溶于水或能與水反應(yīng);故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B E;二氧化碳能溶于水或能與水反應(yīng);
(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平 穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有C或D,因為分液漏斗和注射器能控制反應(yīng)的速率;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:C或D;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)我選擇上述反應(yīng)①作為實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理,因為氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)$\stackrel{加熱}{→}$ 氯化鈣+氨氣+水,因此需要加熱;采用的收集裝置是F和H,其中氨氣應(yīng)從短管導(dǎo)入F中,因為氨氣的密度比空氣;采用的倒置的漏斗,目的是:防止倒吸;故答案為:①;A;b;防止倒吸;

點評 本考點主要考查了氣體的性質(zhì)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.小明同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A物質(zhì)用途B安全常識
稀有氣體--焊接金屬的保護氣
乙二醇--汽車水箱防凍液
煤氣泄漏一一關(guān)閉氣閥、嚴禁煙火
電器著火一一用液態(tài)二氧化碳滅火器
C元素與人體健康D生活經(jīng)驗
缺碘--會得甲狀腺疾病
缺鋅--骨質(zhì)疏松,易得佝僂病
區(qū)別羊毛和化纖--灼燒聞氣味
區(qū)別硬水與軟水一用肥皂水檢驗
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗,下列對有關(guān)判斷錯誤的是( 。
A.實驗①中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于白磷
B.實驗②中白磷燃燒,說明實驗②中的熱水溫度高于實驗①
C.實驗②中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會熄滅
D.可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),并達到著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.醋酸鈣【Ca(Ac)2】是國家允許使用的補鈣制劑之一,以蛋殼為原料回收膜并制備醋酸鈣的一種工藝流程如圖.

(1)雞蛋中的蛋清富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)寫出煅燒蛋殼的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.反應(yīng)Ⅰ中的化學方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)CO2與CH4一定條件下化合可生成甲醛(HCHO),則此反應(yīng)中CO2與CH4的最佳質(zhì)量比是11:4.甲醛(HCHO)屬于(填“屬于”或“不屬于”)有機物.
(4)在反應(yīng)Ⅰ中制備石灰乳,而不是制備澄清石灰水的目的是石灰乳中氫氧化鈣的含量高.寫出熟石灰的一種用途改良酸性土壤.
(5)在反應(yīng)Ⅱ中醋酸過量的目的是氫氧化鈣完全反應(yīng).寫出反應(yīng)Ⅱ的化學方程式Ca(OH)2+2HAc═Ca(Ac)2+2H2O.
(6)膜分離時,鹽酸不能過量的主要原因是防止鹽酸和碳酸鈣反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.已知ABCDE是初中化學常見的五種物質(zhì),其中A、D是黑色固體,B、C、E是無色氣體,化合物D中含有金屬元素,該金屬元素的單質(zhì)是世界年產(chǎn)量最高的金屬.它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化).請回答下列問題:
(1)C物質(zhì)的化學式為CO
(2)有關(guān)D轉(zhuǎn)化為C的說法正確的是BD
A.一定為置換反應(yīng)
B.不可能為分解反應(yīng)
C.不可能為復(fù)分解反應(yīng)
D.不可能為化合反應(yīng)
(3)C也能轉(zhuǎn)化為B,其化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(4)D溶解在鹽酸中的化學方程式為Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.A~E為初中化學常見的物質(zhì),他們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化.其中,A、B都是黑色固體,C的固態(tài)俗稱干冰,D溶于水會形成藍色溶液,常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥.請回答:
(1)物質(zhì)C的化學式是CO2
(2)物質(zhì)E所屬的類別可能是(寫一種物質(zhì)的類別)堿.
(3)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.某食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅(SiO2)為載體,吸附酒精制作而成,保鮮劑中的酒精緩緩揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層.下列說法正確的是( 。
A.該保鮮劑遇到碘鹽會變藍B.保鮮原理是使食品與氧氣隔絕
C.該保鮮劑可以與明火接觸D.可以用任何易揮發(fā)的物質(zhì)代替酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列對相關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A.淀粉溶液中滴加碘酒后溶液變藍
B.聚乙烯在空氣中灼燒有強烈刺鼻氣味
C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
D.稀硫酸中滴加紫色石蕊試液后溶液呈紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列符號中,表示2個氮原子的是( 。
A.2NB.N2C.2N2D.NH4NO3

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