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用化學式或化學符號表示:
(1)一個氧分子
 
;
(2)一個硫離子
 
;
(3)氮元素
 
;
(4)在水分子中氧元素的化合價為-2價
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則一個氧分子可表示為:O2
(2)由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;一個硫離子可表示為:S2-
(3)氮元素可以用氮的元素符號表示,故答案為:N;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以在水分子中氧元素的化合價為-2價,故可表示為:H2
-2
O
;
故答案為:(1)O2(2)S2-(3)N(4)H2
-2
O
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:1.
 
;2.
 
;3.
 
;4
 

(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)用此方法什么時候開始收集氣體
 
.當觀察到
 
時,說明氣體已收集滿.
(3)除了該裝置中收集氧氣的方法外,還可以用
 
法收集,用此方法收集氧氣,檢驗是否收集滿的操作方法是
 

(4)小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳的
 
 
在反應前后保持不變,是這個反應的
 
.為控制反應的劇烈程度,他應將B裝置中的長頸漏斗改為
 
(填儀器名稱).
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲醇是一種無色透明、具有揮發(fā)性的液體,有毒性,能損傷視神經.從前是以木材干餾制取,所以稱為木醇或木精.現在是用CO與H2,在氧化鋅的催化作用下,加壓且溫度控制在250℃的條件下大規(guī)模生產.甲醇可用于制甲醛,化學方程式可表示為2CH3OH+O2═2M+2H2O依據上述短文,回答下列問題:
(1)木材干餾木精屬于
 
變化.
(2)甲醇是無色透明、易揮發(fā)的液體,這是它的
 
性質.
(3)寫出生產甲醇的化學方程式
 

(4)推斷甲醛的化學式M應為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某空間站能量轉化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液.下列有關說法不正確的是( 。
A、該能量轉化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
B、燃料電池水電解系統(tǒng)中負極產生的氣體可以作為燃料使用
C、水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液,是為了增強水的導電性
D、燃料電池系統(tǒng)產生的能量實際上來自于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號或表示的意義:
2個氮分子
 
,2個鐵離子
 
,液氧
 
,氦氣
 
,3個銨根離子
 
,相對分子質量最小的氧化物
 
  SO2
 
,2H2O中前面的“2”表示
 
、下標2表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質名稱、化學符號、顏色完全一致的是( 。
A、液氧      O2      無色
B、水    H2O2     無色
C、二氧化錳  MnO2    黑色
D、氯酸鉀   KCl   白色

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產和生活都離不開金屬.
(1)我國稀土儲量居世界前列.如圖是一種稀土元素鈰(Ce)在元素周期表中的信息示意圈,則鈰原子的質子數是
 
;
(2)將黃銅片和純銅片相互刻畫,發(fā)現純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關系是:黃銅
 
純銅(填“>”、“<”或“=”);
(3)用鐵和一種鹽溶液反應,可以驗證鐵的金屬活動性比銅強,請寫出該反應的化學方程式(寫一個即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某小組在實驗室里制取CO2和O2時,用到了下列裝置,請回答有關問題:

(1)如圖中儀器①、②的名稱:①
 
 ②
 

(2)實驗時能用B裝置收集CO2和O2,是因為
 
;檢驗CO2是否收集滿的操作是將燃著的木條放在
 

(3)寫出A裝置中所發(fā)生反應的化學表達式
 
;如將A裝置改成C裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進的主要目的是
 
(選填序號);
A.制得更純的CO2         B.生成更多的CO2         C.使反應隨時發(fā)生或停止
(4)D裝置制氧氣管口放一團棉花的作用是
 
,試管口略向下傾斜的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵能在氧氣中燃燒,燃燒時的現象是
 
,實驗時,集氣瓶中預先放入少量的水或沙,目的是
 

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