1.通過觀察下列實驗現(xiàn)象,不能達到實驗目的是( 。
A.觀察木條能否復燃,檢驗是否為氧氣
B.觀察反應有無氣泡產(chǎn)生,判斷是否生成二氧化碳
C.觀察反應劇烈程度,比較鎂與鋅的活動性
D.觀察燃燒先后順序,比較可燃物的著火點

分析 A、根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃進行解答;
B、根據(jù)觀察反應有無氣泡產(chǎn)生,不能斷定是否是二氧化碳氣體進行解答;
C、根據(jù)觀察反應劇烈程度可以比較鎂與鋅的活動性進行解答;
D、根據(jù)觀察燃燒先后順序可以比較可燃物的著火點進行解答.

解答 解:A、氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,所以觀察木條能否復燃可以檢驗是否為氧氣,故A正確;
B、觀察反應有無氣泡產(chǎn)生,不能斷定是否是二氧化碳氣體,要驗證是否是二氧化碳氣體,應該用澄清石灰水,故B錯誤;
C、觀察反應劇烈程度可以比較鎂與鋅的活動性,越活潑的金屬與酸反應的越劇烈,故C正確;
D、觀察燃燒先后順序可以比較可燃物的著火點,其中著火點低的先燃燒,故D正確.
故選:B.

點評 我們在選擇所做實驗能否完成時,一定要熟悉所實驗的內(nèi)容,也就要求學生熟悉掌握課本知識,課本基礎知識是解決問題的關鍵.本題考查同學們進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,漏氣的是( 。
A.裝置①,手捂住導管口產(chǎn)生氣泡,移去后導管中水面高于燒杯內(nèi)水面
B.裝置②,長頸漏斗內(nèi)液面高度保持不變
C.裝置③,長導管內(nèi)形成一段水柱
D.裝置④,上下移動a管后,a、b兩端液面仍相平

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.酸雨產(chǎn)生的原因?有哪些危害?如何防治?(各答一條)

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9.用適當?shù)脑胤柣蚧瘜W式填空.
(1)地殼中含量最多的金素元素元素Al.
(2)酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟,說明空氣中含有H2O.
(3)干冰是固態(tài)CO2,其升華時吸收大量的熱,可用作制冷劑.
(4)H2被認為是理想的清潔、高能燃料.
(5)“三個氮分子”可以表示為3N2

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16.用化學用語填空:
(1)氮氣N2; (2)3個銅原子3Cu;(3)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3
(4)5個硝酸根離子5NO3-;(5)氯化亞鐵FeCl2;(6)鐵離子Fe3+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①酒精燈,
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置組合是AF,寫出該反應化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止,選用的收集裝置為(填字母編號)E(或F).化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.下列物質(zhì):①鐵水;②高錳酸鉀;③水;④硫磺;⑤氮氣;⑥氧化汞;⑦食鹽水;⑧汞;⑨液態(tài)氧;⑩空氣;⑪氧化鎂
其中屬于單質(zhì)的有①④⑤⑧⑨(填序號,下同),屬于化合物的有②③⑥⑪,屬于混合物的有⑦⑩,屬于氧化物的有③⑥⑪.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.回答下列問題:以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))
 實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應所需時間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 5
 ③ 30 12 300.2 125 2
 ④ 5 1220/ 125 無限長
(1)該實驗中過氧化氫和二氧化錳混合后反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)③中二氧化錳的質(zhì)量取0.2;二氧化錳的作用是催化作用.
(3)通過實驗①和②對比可知,化學反應快慢與過氧化氫濃度有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)不能導電的是( 。
A.鹽酸B.黃銅C.蔗糖D.石墨

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