A. | 觀察木條能否復燃,檢驗是否為氧氣 | |
B. | 觀察反應有無氣泡產(chǎn)生,判斷是否生成二氧化碳 | |
C. | 觀察反應劇烈程度,比較鎂與鋅的活動性 | |
D. | 觀察燃燒先后順序,比較可燃物的著火點 |
分析 A、根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃進行解答;
B、根據(jù)觀察反應有無氣泡產(chǎn)生,不能斷定是否是二氧化碳氣體進行解答;
C、根據(jù)觀察反應劇烈程度可以比較鎂與鋅的活動性進行解答;
D、根據(jù)觀察燃燒先后順序可以比較可燃物的著火點進行解答.
解答 解:A、氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,所以觀察木條能否復燃可以檢驗是否為氧氣,故A正確;
B、觀察反應有無氣泡產(chǎn)生,不能斷定是否是二氧化碳氣體,要驗證是否是二氧化碳氣體,應該用澄清石灰水,故B錯誤;
C、觀察反應劇烈程度可以比較鎂與鋅的活動性,越活潑的金屬與酸反應的越劇烈,故C正確;
D、觀察燃燒先后順序可以比較可燃物的著火點,其中著火點低的先燃燒,故D正確.
故選:B.
點評 我們在選擇所做實驗能否完成時,一定要熟悉所實驗的內(nèi)容,也就要求學生熟悉掌握課本知識,課本基礎知識是解決問題的關鍵.本題考查同學們進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①,手捂住導管口產(chǎn)生氣泡,移去后導管中水面高于燒杯內(nèi)水面 | |
B. | 裝置②,長頸漏斗內(nèi)液面高度保持不變 | |
C. | 裝置③,長導管內(nèi)形成一段水柱 | |
D. | 裝置④,上下移動a管后,a、b兩端液面仍相平 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應所需時間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 5 |
③ | 30 | 12 | 30 | 0.2 | 125 | 2 |
④ | 5 | 12 | 20 | / | 125 | 無限長 |
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