【題目】用三塊相同的鋁片（均已去除氧化膜）進行如下實驗。

實驗1：取第一塊鋁片，放入稀硫酸中，有明顯的現(xiàn)象；

實驗2：取第二塊鋁片，放入硫酸銅溶液中，鋁片表面有紅色物質(zhì)析出；

實驗3：取第三塊鋁片，放入濃硫酸中，沒有明顯的現(xiàn)象；

實驗4：將實驗3中的鋁片取出，洗凈后放入硫酸銅溶液中，沒有明顯的現(xiàn)象。

下列說法不正確的是（ ）

A．在實驗1中可以觀察到鋁片表面有氣泡產(chǎn)生

B．由實驗2可以得出金屬鋁比銅活潑

C．鋁片與濃硫酸不能發(fā)生化學反應

D．濃硫酸與稀硫酸的化學性質(zhì)有差別

【答案】C

【解析】

試題分析：A、2Al +3H2SO4 == Al2(SO4) 3 +3H2↑，可以觀察到氣泡，正確；B、活動性強的金屬能把活動性弱的金屬從它的化合物置換出來，因此正確；C、鋁被強氧化性的濃硫酸氧化，生成致密的氧化鋁薄膜，保護剩余的鋁，并不是不能發(fā)生化學反應，因此不正確；D、濃硫酸出具有酸性以外還具有強氧化性，因此正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為了探究“水的凈化”過程，從湘江中取了水樣，觀察到：水樣渾濁，呈黃色，有異味。他們對水樣進行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行 (填操作名稱)除去固體雜質(zhì)，再向水樣中加入活性炭，除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于 變化（填“物理”或“化學”）。

（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應如下：Cl2+H2O=HCl+HClO (次氯酸)，次氯酸中氯元素的化合價為 。

（3）為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗。生活中可用 的方法來降低水的硬度。

（4）為了防止湘江水污染，下列做法不正確的是 （填字母）。

A．工業(yè)廢水處理后再排放 B．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥

C．不向江中隨意傾倒垃圾 D．使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“2014青島世園會”主題是“讓生活走進自然”，倡導人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念。

（1）海洋植物館門口，光閃閃的人造植物“黃金奇葩——金耐冬”格外引人灃目。它是以優(yōu)質(zhì)木材雕刻而成，外貼純度為99.7％的黃金箔。黃金制成金箔是利用了黃金良好的

性，“金耐冬”長久不褪色，總是金光閃閃是因為 。

（2）世園會植物館號稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)館，拼裝鋼材桿件達到14000多根，所有桿件均為現(xiàn)場拼裝焊焊接鋼材桿件要先除銹，用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式為 ；除銹后的鐵釘能繼續(xù)與鹽酸反應，反應的化學方程為 。

（3）植物館內(nèi)溫熱潮濕，為防止鋼件生銹，請你寫出一種可行的方法 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì)，溶液的宏觀組成是其成分計算的依據(jù)。

（1）氯化鈉溶于水后溫度一般將不變，形成的氯化鈉溶液中含有的微粒有 （填微粒符號）。所以氯化鈉溶于水，溶導電能力顯著增強。

（2）20℃時，氯化鈉的溶解度是36g，將20g氯化鈉放入50g水中形成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。

（3）在20℃時，欲使150g20%的氯化鈉溶液變成該溫度下的飽和溶液，需要加氯化鈉的質(zhì)量為 克（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的鋅粒放入Cu（NO3）2與Fe（NO3）2的混合物中，充分反應后，過濾，向濾渣中滴入稀鹽酸，氣泡產(chǎn)生。則下列對濾渣和濾液的成分判斷中，正確的是

A、濾渣中一定含有Fe、Cu

B、濾渣中一定含有Zn、Fe、Cu

C、濾液中一定含有Zn（NO3）2、Cu（NO3）2

D、濾液中一定含有Zn（NO3）2 、Fe（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物 質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應前質(zhì)量/g

4

10

1

25

反應后質(zhì)量/g

未測

21

10

9

下列說法中正確的是

A．該反應為分解反應

B．該反應不遵守質(zhì)量守恒定律

C．X中未測值為4

D．若Q為氧氣，則該反應為氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量法是化學實驗中測定物質(zhì)組成時常用的一種方法�，F(xiàn)有11g氣體，經(jīng)測含碳元素3g，其余都是氧元素。下列有關說法正確的是（ ）

A．氣體可能是CO2和O2的混合物

B．氣體可能是CO和CO2的混合物

C．氣體組成有4種情況

D．若氣體由三物質(zhì)組成，則三物質(zhì)質(zhì)量比可能是7:3:4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應用

（1）時下興起的環(huán)保炭雕工藝品，是以活性炭為原料，采用傳統(tǒng)手工雕刻而成，炭雕工藝品既能裝飾居室，又對甲醛等有害氣體具有很強的 作用，能有效地凈化室內(nèi)空氣。

（2）植物的光合作用產(chǎn)生的氣體是 ；

（3）不經(jīng)常使用的鎖，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，以容易開啟，這是因為 。

（4）為保證安全，凡是可燃性氣體，點燃前都要檢驗氣體的 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析下列反應，回答有關問題。

①2KOH + CO2 ==K2CO3 + H2O ②Ca（OH）2+CO2===H2O+CaCO3↓

（1）由上述反應可知，堿溶液與二氧化碳反應都生成 和水。

（2）根據(jù)上述規(guī)律，寫出Ba(OH)2與CO2反應的化學方程式 。

（3）依據(jù)所學知識推測，用二氧化碳鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種溶液時，無明顯現(xiàn)象的是 溶液。

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