5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)．所選用的試劑或操作方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)物　　質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
　　AH2O有異味的物質(zhì)過(guò)量的活性炭通過(guò)活性炭?jī)羲?/TD>
　　BAgFe　足量的CuSO4溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾
　　CCO2　水蒸氣足量生石灰通過(guò)生石灰的干燥管
　　D　K2CO3溶液KCl適量AgNO3溶液過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，通過(guò)活性炭?jī)羲骺梢猿ビ挟愇兜奈镔|(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、Fe能與足量的CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)銅，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、生石灰具有吸水性，能與水蒸氣反應(yīng)生成氫氧化鈣，生成的氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、KCl和K2CO3溶液均能與AgNO3溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)條件判斷下列各組物質(zhì)能在同一溶液中共存的是（　　）
A．HCl、Ca（OH）2B．Ba（NO3）2、Na2CO3、H2SO4
C．ZnSO4、KNO3D．CuSO4、NaOH、NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是水分解的微觀模擬圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將C圖補(bǔ)充完整，以使其正確；
（2）物質(zhì)A屬于①化合物（填單質(zhì)，或“化合物”或混合物”），請(qǐng)從微觀角度說(shuō)出判斷依據(jù)②物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，分子由不同種原子構(gòu)成；
（3）該變化中反應(yīng)物與兩種生成物的質(zhì)量的最簡(jiǎn)比為：9：8：1；
（4）B到C變化的實(shí)質(zhì)是每?jī)蓚�(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某校化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周圍有一些白色固體，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小王用pH試紙測(cè)溶液的pH溶液的pH＞7說(shuō)明氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)
小李取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液A說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
（1）小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液的pH也大于7．
（2）小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為產(chǎn)生白色沉淀．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（3）小張同學(xué)認(rèn)為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．為確定小張同學(xué)的猜想，應(yīng)該對(duì)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：向試管中加入過(guò)量的氯化鋇溶液，再向試管中滴加酚酞試液，通過(guò)觀察溶液顏色變化來(lái)檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉．
（4）小王同學(xué)在測(cè)定溶液pH實(shí)驗(yàn)中，由于緊張先將pH試紙潤(rùn)濕后再去測(cè)氫氧化鈉溶液的pH，你認(rèn)為他測(cè)出該溶液的pH會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�
【反思】
（5）該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【拓展應(yīng)用】
（6）要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為還可使用與小李實(shí)驗(yàn)所加試劑不同類別的試劑是HCl（合理即可）（填一種試劑即可，用化學(xué)式填寫(xiě)）．
（7）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ca（OH）2（填化學(xué)式）溶液而除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鎂在空氣中燃燒：銀白色固體燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放熱，伴隨白色火焰
B．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液；溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td>
C．把鋁絲放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
D．電解水時(shí)電極兩端均有氣體生成，且正負(fù)極體積比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的用途和氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
①用金屬鎂做照明彈原料  
②用氧炔焰切割金屬   
③用硫磺燃燒殺菌消毒
④用氧氣供登山者呼吸    
⑤用紅磷作煙霧幕彈   
⑥用蠟燭照明．
A．①⑤⑥B．③⑤C．①②③④⑤⑥D．①②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．上海市民現(xiàn)在普遍使用的家用燃料為天然氣（主要成分是甲烷），資料顯示上海家用燃料的更新歷程如下：
[歷史悠久的燃料-煤]→[使用方便的燃料-液化石油氣或管道煤氣]→[清潔的燃料-天然氣]
請(qǐng)回答：
（1）甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）天然氣和液化石油氣（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%，通過(guò)該數(shù)據(jù)分析：當(dāng)燃?xì)饬髁肯嗤瑮l件下，天然氣爐空氣進(jìn)口應(yīng)該比液化氣灶大（填寫(xiě)：大、小、一樣大）．當(dāng)氧氣不足量時(shí)，天然氣和液化石油氣發(fā)生不完全燃燒除生成水以外，還會(huì)有一氧化碳、二氧化碳等物質(zhì)生成；
（3）家用燃料更新為天然氣的優(yōu)點(diǎn)是減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應(yīng)（只要寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．做鐵絲在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙，其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是a、b、c三種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．將t2℃時(shí)c的接近飽和的溶液降溫到t1℃時(shí)可得到c的飽和溶液
B．在t1時(shí)，b，c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2降溫至t1℃只有c不析出晶體
D．當(dāng)a中含有少量c時(shí)，可通過(guò)降溫結(jié)晶法提純a

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