14．做鐵絲在氧氣里燃燒實驗時，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙，其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項和發(fā)生的反應(yīng)分析回答．

解答 解：做鐵絲在氧氣里燃燒實驗時，鐵絲燃燒放出大量的熱，生成了四氧化三鐵，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙，其目的是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
故答為：防止濺落的熔化物炸裂瓶底，鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

點評 本題較為簡單，了解鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項和發(fā)生的反應(yīng)等知識即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．為檢驗二氧化碳?xì)怏w中是否混有一氧化碳，某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，根據(jù)如圖裝置信息回答問題：

（1）小明認(rèn)為，再點燃C處酒精燈前，必須先通一會兒氣體，你認(rèn)為該實驗操作有（選填“有”或“無”）必要，其理由是先通一氧化碳，排盡管內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸．
（2）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）有同學(xué)認(rèn)為裝置B沒有必要，但小東認(rèn)真思考后，說出了裝置B的作用，知道老師表揚(yáng)了小東，說他思維嚴(yán)密，你認(rèn)為裝置B的作用是檢驗二氧化碳是否除盡．
（4）實驗過程中，裝置D中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，據(jù)此小紅認(rèn)為，二氧化碳?xì)怏w中一定有一氧化碳，小軍通過分析認(rèn)為不準(zhǔn)確，并分析了原因，老師說，小軍思維嚴(yán)密，分析很對，請你完成小軍的結(jié)論：若實驗時觀察到C中黑色的粉末變成光亮的紅色，D中的澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，則證明原氣體中一定含有一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)．所選用的試劑或操作方法正確的是（　�。�
選項物　　質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
　　AH2O有異味的物質(zhì)過量的活性炭通過活性炭凈水器
　　BAgFe　足量的CuSO4溶液充分反應(yīng)后過濾
　　CCO2　水蒸氣足量生石灰通過生石灰的干燥管
　　D　K2CO3溶液KCl適量AgNO3溶液過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．液體藥品一般保存在細(xì)口瓶中，取用少量的液體藥品用滴管，取用一定量的液體藥品用量筒和滴管．量取45毫升的水應(yīng)選擇的量筒是50毫升（10毫升、50毫升、100毫升）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是（　�。�
A．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
B．用帶火星的木條可以檢驗氧氣
C．氧氣能支持燃燒，可作燃料
D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．小紅和小明學(xué)完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)的知識后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起，看到有大量氣泡生成．他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請你與他們一起進(jìn)行探究．
提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想①Na2SO4、Na2CO3   猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3   猜想④Na2SO4、H2SO    猜想⑤Na2SO4
上述猜想中，你認(rèn)為不合理的是猜想③（填序號）．
【實驗探究】（1）小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化．據(jù)此，他認(rèn)為猜想⑤是正確的．你認(rèn)為他的結(jié)論是不合理．（填“合理”或不合理）的，理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無色酚酞變色．
（2）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍(lán)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究，你認(rèn)為猜想④（填序號）是正確的．
【拓展應(yīng)用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是減少水的污染．（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號）．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；其中二氧化錳的作用是催化作用
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，使用的發(fā)生裝置應(yīng)如何改進(jìn)在試管口放一團(tuán)棉花在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的E （填裝置序號），理由是集氣瓶底部要留少量水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽油燃燒  鐵生銹B．汽油揮發(fā)  工業(yè)上制取氧氣
C．冰雪融化  食物腐爛D．水的電解  水的沸騰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取一些氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置及收集方法，請根據(jù)下圖儀器及題目要求回答問題．

（1）寫出儀器的名稱：A錐形瓶．
（2）如果用大理石和稀鹽酸制取CO2，可選用如圖儀器中的A、C、H以及D（填序號），其化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）收集CO2用到的方法是向上排氣法，其中“向上”的原因是二氧化碳的密度大于空氣，使用“排氣法”的原因是二氧化碳不與空氣反應(yīng)．
（4）如果制取和收集O2，已用到的儀器有B、C、E、G、J，則制取發(fā)生的反應(yīng)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）．

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同步練習(xí)冊答案