13.天然氣的主要成份是甲烷(CH4),化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與探究與分析:甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質?含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO.
產(chǎn)物猜想
CO2、H2OCO、H2ONH3、CO2、H2OCO2、CO、H2O

(1)有同學認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是反應物不含氮元素.
(2)為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置:實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O會干擾對產(chǎn)物的鑒別.若丁同學的猜想成立,則應該能在試驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B中澄清的石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,D中澄清石灰水變渾濁.
(3)若用該裝置檢驗氫氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體,則該裝置還要做哪些變化?BA(堿石灰)CA(無水硫酸銅)D.(可改變裝置順序,也可增加或刪除裝置,用字母表示整套裝置的排列順序)

分析 (1)根據(jù)已有的知識進行分析,化學反應前后元素的種類不變;
(2)要檢驗二氧化碳和水的存在,必須排除空氣中的二氧化碳和水,以防造成干擾;一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,據(jù)此解答;
(3)根據(jù)二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁,氫氣、一氧化碳都具有還原性和可燃性進行分析.

解答 解:(1)根據(jù)質量守恒定律,反應前不含有氮元素,因此不可能生成氨氣,故填:反應物不含氮元素;
(2)實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有二氧化碳和水會干擾對反應產(chǎn)物的鑒別,無水CuSO4遇水變藍,CO2能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,故填:空氣中含有CO2和H2O會干擾對產(chǎn)物的鑒別;A中無水CuSO4變藍,說明有水生成,B中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,C中黑色粉末變成紅色,D中澄清石灰水變渾濁.
(3)將氫氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體,通過澄清的石灰水,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,一定存在二氧化碳;然后將A中換成堿石灰,用來去除二氧化碳和從石灰水中帶出的水蒸氣.將混合氣體通過灼熱的氧化銅,繼續(xù)通過盛有無水硫酸銅的A,A中變藍,說明有水生成,證明有氫氣存在,D中石灰水變渾濁,說明混合氣中存在一氧化碳.故答案為:將A中藥品換成堿石灰,BA(堿石灰)CA(無水硫酸銅)D.

點評 本題考查了常見物質燃燒產(chǎn)生的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質的性質結合反應的實驗現(xiàn)象進行.

練習冊系列答案
相關習題

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3.以下是生活常見現(xiàn)象或結論,不正確的是(  )
A.使用無磷洗衣粉可以減少“水華”現(xiàn)象發(fā)生
B.施用肥料硝酸鉀能使作物枝葉繁茂,并增加抗倒伏能力
C.將廢舊電池深埋,避免重金屬污染
D.使用可降解塑料,減少“白色污染”

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4.春節(jié)將至,聊城春節(jié)民俗活動豐富多彩,以下民俗中包含屬于化學變化的是( 。
A.
剪紙納福
B.
巨龍起舞
C.
清掃屋塵
D.
燃放爆竹

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.下圖形象的表示甲、乙兩物質的變化,其中“●”和“○”分別表示不同的原子.

(1)這兩個變化的本質區(qū)別是:分子是否發(fā)生了改變.
(2)寫出一個符合乙變化的文字表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;屬于化合反應.
(3)四幅圖中表示化合物的是④(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.小明同學為了測定石膏中結晶水的含量,設計了如下幾個步驟:①用天平測出干燥空坩堝的質量為mg;②對坩鍋加熱,直到不再有水蒸氣為止;③把適量石膏放入坩堝,測出總質量為mg;④冷卻后稱量,測出總質量為mg.
(1)上述操作步驟正確的順序是①③②④(用編號填寫).
(2)石膏中結晶水的質量分數(shù)$\frac{m2-m3}{m2-m1}×100%$;
(3)石膏的化學式為CaSO4•2H2O,則結晶水含量的理論值為20.9%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖為某反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,下列說法錯誤的是( 。
A.生成物的分子個數(shù)比為1:2
B.乙中元素的化合價在反應前后沒變化
C.生成物可能都是氧化物
D.反應前后分子、原子的種類和數(shù)目都不變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.葡萄糖在人體組織中在酶作用下緩慢氧化放出熱量,這是人類生命活動所需要的重要來源之一.葡萄糖的化學式為C6H12O6,該反應的化學方程式為C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:
(1)電解水時,將電能轉化為化學能;
(2)氣體a為氫氣;
(3)反應的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
(4)該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成.
(5)在電解水的過程中,下列說法不正確的是D;
A.水分子發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學性質
D.水分子是由氫分子和氧分子構成的
(6)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行過濾(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有ACDF.
A.帶鐵圈的鐵架臺    B.酒精燈  C.漏斗             D.玻璃棒        E.量筒        F.燒杯
②再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理(填“物理”或“化學”)變化.
③過濾后,濾液仍然渾濁,其原因有濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈.(寫出一個即可)
(7)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水..

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.問題:氫氧化鈣與水混合,如何判斷其溶解性?設計實驗探究氫氧化鈣如何溶于水?
猜想:(1)難溶于水(2)微溶于水(3)易溶于水
分析:根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以排除猜想3;若難溶于水則溶液中幾乎不含有氫氧化鈣
      微溶于水則溶液中一定含有氫氧化鈣
實驗設計:檢驗溶液中含有Ca(OH)2的方法:
實驗步驟實驗現(xiàn)象及結論
方法一:取溶液,滴入酚酞,溶液變紅色,證明含有氫氧化鈣
方法二:取溶液,通入二氧化碳,溶液變渾濁,證明含有氫氧化鈣

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