2.如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:
(1)電解水時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)氣體a為氫氣;
(3)反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成.
(5)在電解水的過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是D;
A.水分子發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
(6)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱(chēng)),該操作需要用到的儀器有ACDF.
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)    B.酒精燈  C.漏斗             D.玻璃棒        E.量筒        F.燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
③過(guò)濾后,濾液仍然渾濁,其原因有濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈.(寫(xiě)出一個(gè)即可)
(7)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便.檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法為取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水..

分析 運(yùn)用水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,正極氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣分析.根據(jù)水的組成、結(jié)構(gòu)以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)來(lái)分析;根據(jù)已有的水的凈化進(jìn)行分析解答即可,過(guò)濾是除去不溶性固體雜質(zhì)的方法,根據(jù)過(guò)濾所用的儀器解答;活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和異味,據(jù)此解答.根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法考慮.

解答 解:(1)電解水是由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.故填:電;化學(xué);
(2)氣體a體積較大,是氫氣,故填:氫氣;
(3)水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,故填:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;故填:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(4)根據(jù)水電解生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,故水是由氫元素和氧元素組成的;故填:氫元素;氧元素;
(5)A.電解水的過(guò)程是水分子分成氫原子、氧原子,重新組合成氫分子、氧分子的過(guò)程,故正確;
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子,電解水中,氫原子和氧原子沒(méi)有改變,故正確;
C.水是由水分子構(gòu)成的,水分子保持水的化學(xué)性質(zhì),故正確;
D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,故錯(cuò)誤.
故選D.
(6):①向水樣中加入明礬,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯,故填:過(guò)濾;ACDF;
②活性炭具有吸附性,向?yàn)V液中加入活性炭除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故填:吸附,物理.
③造成濾液仍然渾濁的原因可能是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈,故填:濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈.
(7)硬水和軟水的差別在于水中所含有的可溶性鈣鎂離子化合物不同.所以區(qū)別的方法是:取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水.
故填:取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電解水的知識(shí)以及凈水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.Na2SO4是制造紙張、藥品、染料稀釋劑等的重要原料.某Na2SO4樣品中含有少量CaCl2和MgCl2,實(shí)驗(yàn)室提純Na2SO4的流程如圖1所示.

(1)加入NaOH溶液,加入Na2CO3溶液可除去的陽(yáng)離子依次是Mg2+;Ca2+(填離子符號(hào)).
(2)操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾.
(3)溶液M中的溶質(zhì)是Na2SO4和雜質(zhì)NaCl,觀察圖2的溶解度曲線,則操作b是:先將溶液M蒸發(fā)濃縮,在降溫結(jié)晶、過(guò)濾,降溫結(jié)晶的最佳溫度范圍是30℃以下,因?yàn)镹a2SO4的溶解度在30℃以下比氯化鈉。ɑ30℃以下硫酸鈉的溶解度受溫度影響比氯化鈉大).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.天然氣的主要成份是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與探究與分析:甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO.
產(chǎn)物猜想
CO2、H2OCO、H2ONH3、CO2、H2OCO2、CO、H2O

(1)有同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是反應(yīng)物不含氮元素.
(2)為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖裝置:實(shí)驗(yàn)中用純凈氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O會(huì)干擾對(duì)產(chǎn)物的鑒別.若丁同學(xué)的猜想成立,則應(yīng)該能在試驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B中澄清的石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,D中澄清石灰水變渾濁.
(3)若用該裝置檢驗(yàn)氫氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體,則該裝置還要做哪些變化?BA(堿石灰)CA(無(wú)水硫酸銅)D.(可改變裝置順序,也可增加或刪除裝置,用字母表示整套裝置的排列順序)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室可用下圖裝置模擬工業(yè)煉鐵.

(1)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實(shí)驗(yàn)前先通入CO的目的是排出玻璃管內(nèi)的空氣,防止與CO混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸
(3)裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈,這樣做的目的是點(diǎn)燃一氧化碳,防止一氧化碳污染空氣.
(4)改成一氧化碳與氧化銅實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄燈后停氣的原因防止銅被空氣中的氧氣氧化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的重要工具,用化學(xué)用語(yǔ)填空:
2個(gè)氫原子2H,1個(gè)氧分子O2,鎂離子Mg2+,
n個(gè)五氧化二磷分子nP2O5,3個(gè)硫酸根離子3SO42-,
二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2;氫氧化鈉NaOH;
2個(gè)氫氧根離子2OH-;2H2O22個(gè)過(guò)氧化氫分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①試管;②集氣瓶;
(2)寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;實(shí)驗(yàn)完畢時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,否則可能導(dǎo)致水倒流入試管,把試管炸裂.
(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是D或E,利用該裝置還能收集的一種氣體是氫氣或二氧化碳;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的試劑是大理石或石灰石和稀鹽酸,制備并收集二氧化碳選用的裝置為AE或BE或GE(填代號(hào)).反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意長(zhǎng)頸漏斗末端 必須伸入液面以下.檢驗(yàn)生成的氣體是否是CO2的方法是:把氣體通入澄清石灰水中;其反應(yīng)原理是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;判斷CO2已收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(5)用雙氧水制備氧氣,最好選用的裝置為A(填代號(hào)).反應(yīng)的方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(6)用高錳酸鉀制取O2,裝置C還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口塞一團(tuán)棉花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氮原子2N;             
(2)三個(gè)硫離子3S2-;
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al
(4)空氣中最多的氣體N2
(5)2個(gè)氧分子2O2    
(6)兩個(gè)銅原子2Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.配制10NaCl溶液,導(dǎo)致溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)    ②溶液配制前用少量水潤(rùn)濕燒杯 、墼谔炱阶蟊P(pán)稱(chēng)量氯化鈉時(shí),部分藥品沾在紙上,末倒入燒杯中  ④氯化鈉晶體不干燥( 。
A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.將硝酸銨、氫氧化鈉、生石灰、食鹽分別放入水中,攪拌,都使水溫明顯降低
B.將面粉、蔗糖、食鹽分別放入水中,都能形成溶液
C.汽油具有乳化作用,能洗去手上的油漆
D.溶液蒸發(fā)溶劑后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案