【題目】通過一個多月的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題


1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號,下同),可用圖中裝置G收集,是因為______________,當出現(xiàn)_______________的現(xiàn)象時,說明氧氣集滿。

2)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,其優(yōu)點是_____________(填序號)

Ⅰ生成物只有氧氣 Ⅱ不需加熱 Ⅲ反應(yīng)污染少

3JK是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,K里面水的作用是__________________

4)鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切_________。

A鐵絲的粗細 B鐵絲的表面積 C燃燒區(qū)的溫度 D氧氣的濃度

【答案】A(或AD 氧氣不易溶于水 氣泡從瓶口向外冒出 吸收有害氣體二氧化硫,防止對空氣造成污染 D

【解析】

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,可用圖中裝置G收集,是因為氧氣不易溶于水,當出現(xiàn)氣泡從瓶口向外冒出的現(xiàn)象時,說明氧氣集滿。

2)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,其優(yōu)點是不需要加熱。

3)硫燃燒生成有害氣體二氧化硫,K里面水的作用是吸收有害氣體二氧化硫,防止對空氣造成污染。

4)鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,在氧氣中能劇烈燃燒,這一事實與氧氣的濃度關(guān)系最密切。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)實驗室制取氫氣的部分實驗操作,其中正確的是(  )

A. 連接儀器B. 加入鋅粒

C. 傾倒稀硫酸D. 氫氣驗純

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。青竹湖化學興趣小組的同學們,對 NaHCO3固體的加熱分解展開探究。

(提出問題)碳酸氫鈉固體加熱分解的產(chǎn)物是什么?

(查閱資料)①碳酸氫鈉固體受熱不穩(wěn)定,易分解生成碳酸鈉(Na2CO3)等

Na2CO3固體受熱不易分解

CO2能使澄清石灰水變渾濁,而CO不能

(做出猜想)猜想一:產(chǎn)物是Na2CO3、H2OCO2

猜想二:產(chǎn)物是Na2CO3、H2O、CO

(實驗探究)實驗操作

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

如上圖,取8.4g干燥的碳酸氫鈉粉末于試管A中,用酒精燈加熱至固體質(zhì)量不再變化。

A試管口出現(xiàn)大量水珠

產(chǎn)物中有_____

B試管中_____

產(chǎn)物中有CO2

(實驗結(jié)論)猜想一成立。

(交流與討論)

1)小氧同學在實驗結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導管移出試管B他這樣操作可能導致的后果是_____。

2)小硅同學在實驗結(jié)束后,通過計算得出試管A中剩余固體(不含水分)的質(zhì)量為_____g。

3)小鋁同學提出不需要進行實驗探究,從理論上分析就能知道猜想二不成立,他的理由是_____。

4)小鐵同學想除去混在Na2CO3固體中的少量 NaHCO3雜質(zhì),從而得到純凈的Na2CO3固體。請你結(jié)合以上實驗探究的結(jié)論,幫助小鐵同學設(shè)計一個簡單且合理的實驗方案:_____(簡單描述實驗操作即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答問題:

(實驗操作)

(1)實驗室加熱高錳酸鉀選用A, E裝置制取O2時,在連接發(fā)生裝置和收集裝置時,將膠皮管和玻璃管連接在一起的操作是先把__________,然后稍稍用力即可把玻璃管________入膠皮管。收集氧氣實驗過程中,當觀察到_____________(填寫現(xiàn)象)時,說明氧氣集滿;若發(fā)現(xiàn)E中的水變紅,可能原因是___。

(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為_________。

(3)裝置BD組合,可制取二氧化碳,反應(yīng)的符號表達式為:_______;D裝置收集氧氣的原因是_________。若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點是____________。

(實驗反思)

(4)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,若高錳酸鉀中的氧元素有1/4轉(zhuǎn)化為氧氣,若加熱1.58g高錳酸鉀固體,最多能得到_______g氧氣,剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_________。 (精確到0.1 % )

(5)若用裝置G制取氣體,要滿足反應(yīng)物為塊狀固體和液體常溫下反應(yīng),該裝置能制取二氧化碳氣體而不能制氧氣。請仔細觀察G圖,若要停止產(chǎn)生的二氧化碳,其操作是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一種化肥硝酸銨(NH4NO3),請回答下列問題:

1)化肥硝酸銨由________種元素組成,其各種元素的質(zhì)量比為__________________。

2)求60kgNH4NO3 中氮元素的質(zhì)量(寫出計算過程)。______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題

1)實驗儀器a的名稱是_____

2)若用裝置A來制取氧氣,則該反應(yīng)的文字表達式為_____;氣收集完畢后,為了防止水倒吸,正確的操作方法是_____。

3)裝置G有一處明顯的錯誤_____,用裝置E裝滿水后收集氧氣,則氧氣該從_____(填“c”或“d")端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回答相關(guān)問題:

1)空氣屬于_____(純凈物混合物”),X是空氣中含量最多的氣體,其化學式為_____,X和氫氣在高溫高壓催化劑的條件下會生成氨氣,請寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。

2)圖中分離空氣的過程屬于_____變化(物理化學”)。

3)空氣中含有的少量稀有氣體的化學性質(zhì)_____(活潑穩(wěn)定”)。

4)甲烷(CH4)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____;

5)上述流程中所涉及的物質(zhì)屬于氧化物的有水和_____;請標出氨氣中氮元素的化合價_____。

6)科學家經(jīng)過大量實驗證明:化學反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變。假設(shè)上述流程中氮元素沒有任何損耗,則224m3的氮氣(密度為1.25g/L)完全轉(zhuǎn)化后可以生產(chǎn)_____Kg的尿素。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是(

A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運動速率:②>①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.②發(fā)生了化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( 。

X

稀鹽酸

雙氧水

Y

鐵粉

氫氧化鈉

氯化鈉

二氧化錳

硝酸銨

A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤

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