【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。青竹湖化學(xué)興趣小組的同學(xué)們,對(duì) NaHCO3固體的加熱分解展開探究。
(提出問題)碳酸氫鈉固體加熱分解的產(chǎn)物是什么?
(查閱資料)①碳酸氫鈉固體受熱不穩(wěn)定,易分解生成碳酸鈉(Na2CO3)等
②Na2CO3固體受熱不易分解
③CO2能使澄清石灰水變渾濁,而CO不能
(做出猜想)猜想一:產(chǎn)物是Na2CO3、H2O、CO2
猜想二:產(chǎn)物是Na2CO3、H2O、CO
(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如上圖,取8.4g干燥的碳酸氫鈉粉末于試管A中,用酒精燈加熱至固體質(zhì)量不再變化。 | A試管口出現(xiàn)大量水珠 | 產(chǎn)物中有_____ |
B試管中_____ | 產(chǎn)物中有CO2 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)猜想一成立。
(交流與討論)
(1)小氧同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出試管B他這樣操作可能導(dǎo)致的后果是_____。
(2)小硅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過計(jì)算得出試管A中剩余固體(不含水分)的質(zhì)量為_____g。
(3)小鋁同學(xué)提出不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,從理論上分析就能知道猜想二不成立,他的理由是_____。
(4)小鐵同學(xué)想除去混在Na2CO3固體中的少量 NaHCO3雜質(zhì),從而得到純凈的Na2CO3固體。請(qǐng)你結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論,幫助小鐵同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單且合理的實(shí)驗(yàn)方案:_____(簡單描述實(shí)驗(yàn)操作即可)。
【答案】水 澄清石灰水變渾濁 試管B中的澄清石灰水倒流至試管A中,導(dǎo)致試管A炸裂 5.3g 化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個(gè)數(shù)相等 加熱固體混合物至質(zhì)量不再減少
【解析】
[實(shí)驗(yàn)探究]A試管口出現(xiàn)大量水珠,證明產(chǎn)物中有水生成。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,澄清石灰水變渾濁,證明產(chǎn)物中有CO2。
(1)小氧同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出試管B,他這樣操作會(huì)由于試管A中壓強(qiáng)變小,試管B中的澄清石灰水倒流至試管A中,導(dǎo)致試管A炸裂。
(2)設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管A中剩余固體的質(zhì)量為x。
,解得x=5.3g
小硅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過計(jì)算得出試管A中剩余固體(不含水分)的質(zhì)量為5.3g。
(3)小鋁同學(xué)提出不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,從理論上分析就能知道猜想二不成立,他的理由是化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個(gè)數(shù)相等。
(4)碳酸氫鈉固體受熱不穩(wěn)定,易分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳,而Na2CO3固體受熱不易分解,故加熱固體混合物至質(zhì)量不再減少,就可除去混在Na2CO3固體中的少量 NaHCO3雜質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是________ (填字母),檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法是__________。若要用F裝置收集氧氣,則氧氣從________端(填“b”或“c”)進(jìn)入,選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是____________。
(3)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,你選擇的制取裝置是_________, C裝置與B裝置,具有的優(yōu)點(diǎn)是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是
A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B.圖中 n的值為10
C.鈉在反應(yīng)中易失去電子 D.鈉元素位于第三周期
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,請(qǐng)回答下列問題。
(1)原子序數(shù)為10的元素屬于____________(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)元素,位于第二周期第ⅣA族的元素的名稱是___________。
(2)一種元素與另一種元素間的本質(zhì)區(qū)別是_________,硫元素和氧元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)榱蛟雍脱踉拥?/span>___________相同。
(3)與氯離子核外電子層排布相同的原子是___________。
(4)如圖所示是元素周期表中鋁元素的相關(guān)信息。則鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為___________,其氧化物的化學(xué)式為___________。
(5)一般來說,電子層數(shù)相同的原子(稀有氣體除外),原子半徑隨著原子序數(shù)的遞增而逐漸減。蛔钔鈱与娮訑(shù)相同的原子,原子半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。由此可知:氧原子、鈉原子和硫原子的半徑由大到小的順序?yàn)?/span>_______。
(6)A物質(zhì)為奧運(yùn)火炬常用燃料,純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:A+ 5B3C + 4D(部分微觀示意圖如下所示)。
物質(zhì) | A | B | C | D | —氫原子 —氧原子 —碳原子 |
分子示意圖 | ? |
①組成A物質(zhì)的元素為__________。
②此反應(yīng)中生成物C、D的質(zhì)量比為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別進(jìn)行了有關(guān)化學(xué)反應(yīng)A+B=C的四組實(shí)驗(yàn),各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,已知四位同學(xué)取的A和B的總質(zhì)量均為10g,且反應(yīng)均完全進(jìn)行。下列選項(xiàng)不正確的是
A/g | B/g | C/g | |
甲 | 7 | 3 | 9 |
乙 | 6 | 4 | 9 |
丙 | X | Y | 6 |
丁 | 5 | 5 | Z |
A.Y可能等于8B.X可能等于4
C.X可能等于8D.Z一定等于7.5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。
(1) 硬水給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,生活中可用____________來區(qū)分硬水和軟水,用____________的方法將硬水軟化。
(2)小剛探究水的組成(裝置如圖所示)時(shí),通電一段時(shí)間后,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,甲試管中所收集的氣體為_______,甲試管接電源__________極。電解水時(shí)在水中加入少量的稀硫酸的目的是________________,電解水的符號(hào)表達(dá)式為________________。
(3) 有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉與水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________,從能量轉(zhuǎn)化的角度看,該反應(yīng)將____________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是(_________)
A+2 B+3 C+4 D+6
(5)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問題。
溶解物質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | |
主要?dú)怏w | 主要離子 | 細(xì)菌、藻類、泥沙、黏土 |
氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鋁離子 |
①上表“主要?dú)怏w”中含有氧分子的物質(zhì)有____________種;
②寫出“主要離子”中任一種陽離子的符號(hào):____________;
③水中溶解的其中一種物質(zhì)是硫酸鋁,硫酸鋁中硫元素的化合價(jià)為____________;
④若要除去該水樣中的顏色和臭味,可加入的物質(zhì)是____________。
⑤除去該水樣中的懸浮物質(zhì)的操作名稱是 __________,需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______,該步驟中玻璃棒的作用是 _________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是
A. 高錳酸鉀的化學(xué)式:K2MnO4B. 60個(gè)碳原子:C60
C. 2個(gè)氯離子:2Cl-D. Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號(hào),下同),可用圖中裝置G收集,是因?yàn)?/span>______________,當(dāng)出現(xiàn)_______________的現(xiàn)象時(shí),說明氧氣集滿。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣,其優(yōu)點(diǎn)是_____________(填序號(hào))
Ⅰ生成物只有氧氣 Ⅱ不需加熱 Ⅲ反應(yīng)污染少
(3)J和K是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,K里面水的作用是__________________。
(4)鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,這一事實(shí)與下列哪一因素關(guān)系最密切_________。
A鐵絲的粗細(xì) B鐵絲的表面積 C燃燒區(qū)的溫度 D氧氣的濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。
(討論交流)該小組同學(xué)對(duì)該裝置進(jìn)行了討論,提出意見如下:
(1)乙同學(xué)認(rèn)為 B 中紙花是干燥的,二氧化碳不能使其變紅。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為二氧化碳會(huì)被澄清石灰水吸收,D中蠟燭不會(huì)熄滅。
(現(xiàn)象分析)當(dāng)打開活塞,反應(yīng)一段時(shí)間后:
(3)與乙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致,B 中干燥紙花變紅,原因是_________(用方程式表示);
(4)與丙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致,D 中蠟燭熄滅,說明澄清石灰水一般_____(選能或不能)完全吸收二氧化碳;
(5)D 中_____(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________;
(查閱資料)自然溫室氣體包括水蒸氣,水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的60~70%,其次是二氧化碳大約占 26%,其他還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
(拓展探究)該小組同學(xué)利用溫度傳感器驗(yàn)證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集 相同體積的三種氣體樣本(分別是干燥的二氧化碳、濕潤的二氧化碳和干燥的空氣),經(jīng)太陽燈光源等距離照射,得到溫度隨時(shí)間變化的曲線(如圖2)。
(得出結(jié)論)通過曲線 a 和 曲線b 的對(duì)比,可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論;通過曲線 b 和曲線c 的對(duì)比,可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。則曲線 a、b、c 對(duì)應(yīng)的氣體樣本依次是__________。
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