1.從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計,科學實驗的正確步驟是:
①明確實驗目的;
②收集有關資料;
③設計合理方案;
④進行科學實驗.
請按照以上四個步驟完成以下的實驗設計,根據(jù)裝置圖回答問題. 
【明確實驗目的】實驗室制取氧氣
【收集有關資料】過氧化氫是液態(tài),二氧化錳催化作用下,迅速產(chǎn)生氧氣,高錳酸鉀是一種黑紫色的固體,寫出一種制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
【設計實驗方案】用過氧化氫制取氧氣時,可以選擇AD或AE(填序號)組裝一套裝置制取氧氣.選擇制取氣體的發(fā)生裝置的方法的依據(jù)是反應物的狀態(tài)和反應條件.
【進行科學實驗】
(1)用過氧化氫制取氧氣時,要先檢驗裝置的氣密性,其方法是夾住導氣管,向長頸漏斗中注水,長頸漏斗中形成穩(wěn)定的水柱,說明裝置不漏氣.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,用D收集氧氣,驗證收集滿的方法是用帶火星的木條放在瓶口,木條復燃,說明收集滿.
(3)若用E收集氧氣,發(fā)現(xiàn)制得到的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶沒有裝滿水或剛有氣泡冒出就立即收集了(寫一條即可).實驗完畢,要先把導管取出,再熄滅酒精燈.否則導致的后果是水槽中水倒流到試管中,使試管炸裂.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,實驗室需要16g氧氣進行性質(zhì)實驗,至少要加入多少高錳酸鉀?

分析 【收集有關資料】根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫出反應的化學方程式即可;
【設計實驗方案】根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)生成氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
【進行科學實驗】(1)根據(jù)檢查裝置的氣密性有多種方法,原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強差形成水柱或氣泡進行分析;
(2)根據(jù)氧氣驗滿的方法進行分析;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時的注意事項進行分析;
(4)根據(jù)化學方程式和氧氣的質(zhì)量進行計算.

解答 解:【收集有關資料】過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
【設計實驗方案】過氧化氫是液體,二氧化錳是固體,反應條件是常溫,可選用的發(fā)生裝置是A;氧氣不易溶于水,密度比空氣大,因此收集方法可用排水法或向上排空氣法,故選擇的收集裝置可以是D或E;
【進行科學實驗】(1)用彈簧夾夾住右邊導管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好;
(2)檢驗氧氣集滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶瓶口,若木條復燃,則證明氧氣已集滿;
(3)若用E收集氧氣,發(fā)現(xiàn)制得到的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶沒有裝滿水或剛有氣泡冒出就立即收集了;實驗完畢,要先把導管取出,再熄滅酒精燈.否則導致的后果是水槽中水倒流到試管中,使試管炸裂;
(4)設需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
316                   32
x                     16g
$\frac{316}{x}$=$\frac{32}{16g}$
x=15.8g.
故答案為:【收集有關資料】2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);
【設計實驗方案】AD或AE,反應物的狀態(tài)和反應條件;
【進行科學實驗】(1)夾住導氣管,向長頸漏斗中注水,長頸漏斗中形成穩(wěn)定的水柱,說明裝置不漏氣;
(2)用帶火星的木條放在瓶口,木條復燃,說明收集滿;
(3)集氣瓶沒有裝滿水或剛有氣泡冒出就立即收集了;水槽中水倒流到試管中,使試管炸裂;
(4)15.8g.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.寫出下列化學反應的文字(或符號)表達式.
(1)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2).
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑).
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4).
以上反應中屬于化合反應的是1、3、分解反應的是2、氧化反應的是1、3.(用序號表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.質(zhì)量守恒定律是化學發(fā)展的重大發(fā)現(xiàn).結(jié)合以下實驗回答:
(1)B實驗反應后,左盤質(zhì)量減小的原因是碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中.
(2)C實驗反應一段時間后,天平指針無偏轉(zhuǎn),但鐵釘表面變紅,該紅色物質(zhì)的化學式為Cu;將“紅色鐵釘”干燥稱量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原鐵釘大,則溶液的質(zhì)量減少(填“增大”、“不變”或“減少”)
(3)實驗小組用鎂條燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律.觀察到發(fā)出耀眼白光,放熱,生成白色固體且冒充白煙,該反應化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.石棉網(wǎng)上得到的白色固體與反應前鎂條質(zhì)量相比,會怎樣呢?
有同學說:根據(jù)化學反應方程式看,質(zhì)量將A(填序號);而有些同學說:結(jié)合反應方程式和現(xiàn)象看,質(zhì)量將D(填序號)
A.增大    B.減小    C.不變    D.都有可能

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.某同學過濾渾濁的河水所得濾液仍然是渾濁的,造成該現(xiàn)象的原因可能是B
A.沒有用玻璃棒引流B.濾液邊緣高于濾紙邊緣
C.漏斗下口沒有緊靠接液燒杯內(nèi)壁D.濾紙破損(合理均可).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.水在實驗室中應用也很廣泛,水在化學實驗中的作用不可忽視.如圖中六個實驗分別用到水,請回答:
①實驗A中玻璃棒的作用是引流;
②實驗B中水的作用是防止燃燒生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底,
鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
③實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.蔗糖是生活中經(jīng)常接觸的一種食品,你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【提出問題】:蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【猜想】:生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素.如氫元素等.
【收集資料】:小明、小強在圖書館查到以下資料:
(1)蔗糖屬于有機化合物(含有碳元素的化合物,今后將學到),有機化合物一般可以燃燒,受熱容易分解,這都屬于有機化合物的化學性質(zhì)(填“物理”或“化學”).
(2)化學反應的本質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成其他物質(zhì)的分子,因此,在化學反應前后,元素的種類不變(填“變多”、“不變”或“變少”).
【設計實驗】:小明、小強分別設計了如下方案進行實驗探究:
小明:蔗糖中摻入少量煙灰在空氣中點燃(單獨點燃蔗糖不易燃燒,在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點燃),分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
小強:將蔗糖放在一密閉容器中強加熱,觀察現(xiàn)象:
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實驗觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水變渾濁,小強觀察到的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠.
結(jié)論:蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【反思與評價】兩個實驗方案中你會選擇小強的實驗方案的實驗方案,為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.用化學符號填空:
(1)氫氣H2
(2)碳C
(3)二氧化硫分子SO2
(4)氧化銅CuO
(5)氯化鈉NaCl
(6)四氧化三鐵Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.圖表示幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系,“→”表示一種物質(zhì)通過化學反應可生成另一種物質(zhì)(反應的條件、其它反應物或生成物已經(jīng)略去).請回答問題:
(1)綠色植物實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②的過程中,維持了空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定,下列可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)變①反應的是A(填標號)
A.呼吸作用     B.光合作用        C.燃燒反應
(2)若轉(zhuǎn)化③是分解反應,固體丙的化學式可能是HgO(寫一種)
(3)轉(zhuǎn)變④是一種金屬與氧氣劇烈反應,火星四射,生成黑色固體。垖懗鲈摲磻幕瘜W方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你仔細觀察、分析,然后回答問題:
(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是①②(填序號,下同),屬于陰離子的是②;
(2)屬于稀有氣體原子的是③;
(3)粒子④的化學符號為Mg2+
(4)化學反應中,易得電子的是①.

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