如圖所示,A--I為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì).已知A為石灰石,D為藍(lán)色沉淀,C和E為只含一種物質(zhì)的溶液,I為生命之源.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出).
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:I
 
,該物質(zhì)屬于
 
.(填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)
(2)寫(xiě)出A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)寫(xiě)出合理的C和E反應(yīng)的任一化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)類(lèi)型為
 

(4)已知H為一定量鋅粉和鐵粉的混合物,與溶液E充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣F中加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體放出,則濾渣F中一定含有
 
,濾液G中一定含有的金屬陽(yáng)離子是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)提供的信息進(jìn)行分析,A為石灰石,故A是碳酸鈣,碳酸鈣能高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,故B為二氧化碳或氧化鈣;D為藍(lán)色沉淀,故D為氫氧化銅;I為生命之源,故I是水;B和水反應(yīng)生成的C能與E反應(yīng)生成氫氧化銅,故C和E一種是堿,一種是含有銅離子的物質(zhì),故B是氧化鈣,C是氫氧化鈣;E可能是硫酸銅;在金屬活動(dòng)性順序中,鐵和鋅排在銅的前面,都能與硫酸銅溶液反應(yīng),據(jù)此解答.
解答:解:A為石灰石,故A是碳酸鈣,碳酸鈣能高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,故B為二氧化碳或氧化鈣;D為藍(lán)色沉淀,故D為氫氧化銅;I為生命之源,故I是水;B和水反應(yīng)生成的C能與E反應(yīng)生成氫氧化銅,故C和E一種是堿,一種是含有銅離子的物質(zhì),故B是氧化鈣,C是氫氧化鈣;E可能是硫酸銅;帶入框圖,推斷合理;
(1)I是水,屬于氧化物,故填:H2O,氧化物;  
(2)碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳,故填:CaCO3 
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑; 
(3)氫氧化鈣能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀,該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),故填:Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4,復(fù)分解反應(yīng);   
(4)在金屬活動(dòng)性順序中,鐵和鋅排在銅的前面,都能與硫酸銅溶液反應(yīng),且是鋅先與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,然后是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;向?yàn)V渣F中加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體放出,則濾渣中一定含有銅和鐵,濾液G中一定含有的陽(yáng)離子是鋅離子,故填:Fe、Cu,Zn2+
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述找出解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式,書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
蒸發(fā)食鹽水
C、
讀液體體積
D、
稱(chēng)量固體氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池.
實(shí)驗(yàn)1回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水.興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖所示.

(1)操作1和操作2的名稱(chēng)都是
 
,該操作中玻璃棒的作用是
 

(2)灼燒濾渣l的目的是
 

(3)己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近.在某溫度下蒸發(fā)濾液 1 時(shí),大量的氯化銨晶體先析出,說(shuō)明該溫度下氯化銨溶解度
 
氯化鋅的溶解度(填“<”、“=”或“>”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高純氧化鈣是用于電子工業(yè)的重要無(wú)機(jī)化工原料,用生石灰制備高純氧化鈣的工藝流程如圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是
 
;
(2)反應(yīng)A中的化學(xué)方程式為
 
;
(3)反應(yīng)B中為提高產(chǎn)率,所加氣體的順序是
 
;(填字母)
A.先通入二氧化碳再通入氨氣             B.先通入氨氣再通入二氧化碳
(4)灼燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 

(5)冷卻需在密閉和干燥的環(huán)境中進(jìn)行,否則制得的高純氧化鈣中會(huì)混有的兩種雜質(zhì)分別是
 
 

(6)生產(chǎn)過(guò)程中的NH4NO3在農(nóng)業(yè)上屬于
 
肥,在使用過(guò)程中不能與
 
性物質(zhì)混用,否則會(huì)降低肥效,寫(xiě)出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的方程式
 
.檢驗(yàn)該反應(yīng)中產(chǎn)生的刺激性氣味的氣體是用濕潤(rùn)的
 
試紙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置I中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)要達(dá)到裝置圖II所示實(shí)驗(yàn)的目的,集氣瓶中裝入的試劑是
 

A.濃鹽酸    B.濃硫酸
C.生石灰    D.堿石灰(氫氧化鈉與氧化鈣的混合物)
(3)用實(shí)驗(yàn)裝置Ⅲ收集氣體時(shí),若要收集較純的氣體,你在實(shí)驗(yàn)時(shí)收集時(shí)的做法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是
 
,還可以將水換成
 

(5)通過(guò)Ⅳ、V兩個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問(wèn)題是(說(shuō)出兩點(diǎn)即可)①
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將6.5g生鐵放到80g過(guò)量的稀硫酸中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,稱(chēng)得剩余物質(zhì)量為86.3g.試計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量;
(2)生鐵中所含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室完成氧氣的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照要求答問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)臺(tái)前有以下儀器和藥品,請(qǐng)寫(xiě)出儀器A、B的名稱(chēng):A
 
,B
 

小明利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,該藥品名稱(chēng)是
 
;該反應(yīng)的原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).
②下表是小敏實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟及相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置,其中
 
(填字母序號(hào))步驟中的實(shí)驗(yàn)裝置有錯(cuò)誤,改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這些步驟的正確操作順序是
 
(填字母序號(hào))
實(shí)驗(yàn)
步驟
a.制備氣體b.收集氣體c.檢查裝置氣密性d.清洗儀器、整理桌面
相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀(guān)示意圖如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)四種物質(zhì)中屬于化合物的是
 
 (填圖中字母);
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

群眾利益無(wú)小事,食品安全是大事,下列做法對(duì)人體健康有害的是( 。
A、食品包將時(shí)充氮以防腐
B、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C、用袋裝生石灰作餅干類(lèi)食品干燥劑
D、霉變的大米、瓜子、花生等不能食用

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同步練習(xí)冊(cè)答案