【題目】如圖是實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器名稱：① ；② 。

（2）用高錳酸鉀制取一瓶較干燥的氧氣，制取裝置為 （填序號）；缺少的實驗用品為 ；發(fā)生的方程式為 ；若用 E 收集氧氣，氣體從 進（填“a”、“b”）。

（3）F 實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的 ；發(fā)生的反應(yīng)方程式為： 。

（4）G 實驗?zāi)康氖亲C明二氧化錳為催化劑，還需往試管里加入的藥品名稱為 ；發(fā)生的反應(yīng)方程式為： 。

【答案】

（1）鐵架臺 水槽

（2）AD 一團棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ b

（3）防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底 3Fe+2O2Fe3O4

（4）過氧化氫溶液 2H2O22H2O+O2↑

【解析】

試題分析：

（1）據(jù)圖可以看出，①是鐵架臺，②是水槽，故填：鐵架臺；水槽；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，選擇A裝置制取，使用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥，選擇裝置D收集；為防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導(dǎo)管，需要在集氣瓶口放一團棉花，如果用E裝置收集氧氣，則是排水法收集，需要氣體從短管進入，故填：AD；一團棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；b；

（3）鐵絲在氧氣中燃燒時可能出現(xiàn)高溫熔化物濺落炸裂瓶底的現(xiàn)象，故需要在集氣瓶底部預(yù)留少量的水；故填：防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底；3Fe+2O2Fe3O4；

（4）二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，故填：過氧化氫溶液；2H2O22H2O+O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請按要求寫出相應(yīng)的反應(yīng)文字表達式：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ；

（2）在空氣中點燃一種暗紅色粉末，產(chǎn)生大量白煙 ；

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 ；

（4）硫在氧氣中燃燒 ；

（5）碳在氧氣中燃燒 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（ ）

A. 氫氣 B. 二氧化碳 C. 氮氣 D. 氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是（ ）

原子數(shù)目 B．原子質(zhì)量 C．物質(zhì)種類 D．元素種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不屬于碳元素的同素異形體的是（ ）

A. 金剛石 B. 石墨 C. 碳-60 D. 一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種無色液體A裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C；將某黑色固體D點燃后伸入C中，D劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體E。

（1）寫出它們的名稱A ；C ；E 。

（2）B在A反應(yīng)中起 作用，該反應(yīng)的符號表達式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是（只答二點即可）：

① ；② 。

（2）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處（答一點即可） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式：

文字表達式

（1）加熱氧化汞分解

（2）碳在氧氣中燃燒

（3）石蠟和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳

（4）以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 ；（填序號，下同）屬于氧化反應(yīng)的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)分子、原子的說法正確的是

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒

B. 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的微粒大小隨溫度的改變而改變

C. 分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 在電解水的過程中，分子和原子種類均改變

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