下列物質(zhì)中，肯定是由一種分子（或原子）構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�
A、水B、純凈物C、混合物D、糖水
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,純凈物和混合物的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，只由一種分子（或原子）構(gòu)成的是純凈物，據(jù)此解答．
解答：解：A、水中只含有水分子，正確；
B、純凈物有的是一種分子構(gòu)成、有的是一種分子構(gòu)成、有的是由離子構(gòu)成，錯(cuò)誤；
C、混合物中含有幾種分子或原子，錯(cuò)誤
D、糖水中含有糖的分子和水分子，錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)X+Y═Z中agX與bgY充分混合后在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，則生成Z的質(zhì)量（　�。�
A、一定等于（a+b）g
B、一定小于（a+b）g
C、一定大于（a+b）g
D、一定不大于（a+b）g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)你回答：
（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
，鈣元素的原子序數(shù)為
 
；（2）X=
 
；符號(hào)為
 
．
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是
 
（填序號(hào)）；
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

讀圖，回答：

（1）屬于陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)的粒子是
 
；該離子符號(hào)為
 
．
（2）B粒子的電子數(shù)
 
C粒子的電子數(shù)（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B、水分解時(shí)元素的種類不變，分子和原子個(gè)數(shù)都改變
C、在化學(xué)反應(yīng)中，分子能再分，原子不能再分
D、保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋：
（1）新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)．這兩種物質(zhì)都屬于
 
（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”），人們還可利用“光觸媒”技術(shù)-用TiO2在光催化劑作用下將上述有害物質(zhì)生成二氧化碳和水，降低室內(nèi)空氣污染．TiO2中Ti的化合價(jià)為
 
價(jià)．
（2）在自行車(chē)表面噴漆可防銹，其原理是
 
．
（3）用石灰水可以保鮮雞蛋，其原理用化學(xué)方程式可以表示為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、白酒B、汽水
C、冰水D、凈化后的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用足量的稀鹽酸除去鐵釘上的鐵銹，一段時(shí)間內(nèi)可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
①鐵釘上的鐵銹消失 ②鐵釘上有氣泡  ③溶液變成黃色．
A、只有①②B、只有①③
C、只有③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強(qiáng)的增大而增大，該物質(zhì)的狀態(tài)是（　　）
A、氣體B、固體
C、液體D、都有可能

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