李明同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( 。

  A. 建立假設 B. 收集證據(jù) C. 作出結論 D. 設計實驗


考點: 科學探究的基本環(huán)節(jié).

專題: 科學探究.

分析: 李明同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的設計實驗.

解答: 解:“用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳”這是在設計用澄清的石灰水來驗證是否是二氧化碳,因此屬于設計實驗.

故選C

點評: 弄清實驗探究的基本環(huán)節(jié)是解答此題的關鍵.

 

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


用托盤天平稱量10g某物質(zhì)時,如果天平指針偏向左,則需要(  )

  A. 添加砝碼 B. 取下砝碼 C. 減少稱量物 D. 增加稱量物

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


不屬于新能源開發(fā)和利用的是

A、火力發(fā)電    B、風力發(fā)電  C、氫燃料客車 D、太陽能電池路燈

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2015年5月25日晚,河南魯山縣的一個老年康復中心發(fā)生火災,造成38人死亡、多人受傷的嚴重后果。

(1)消防員在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了下列殘留物品:①滌綸面料窗簾、②純棉床單、③大理石桌面等,其中屬于有機合成材料的是       (填序號),物品①和②為燃燒提供了          (填燃燒的條件)。

(2)電器著火時常使用干粉滅火器滅火,干粉的主要成分是碳酸氫鈉,受熱后生成一種碳酸鹽和兩種氧化物,請寫出該反應的化學方程式:                        。

8. (廈門)1)化學讓天更藍

①汽車尾氣處理中使用了催化劑,該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖3所示,從中獲取一條信息:_______________________________。

②公交車使用天然氣等清潔能源,寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式: ___________________________。

③未來氫能源汽車可實現(xiàn)零污染。在催化劑、光作用下,水分解獲得氫能源,寫出該方法獲得氫能源的化學方程式: ________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:


某同學在化學課上提出可用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在,就這一過程而言,屬于科學探究的( 。

  A. 提出問題 B. 作出假設 C. 設計實驗 D. 得出結論

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科目:初中化學 來源: 題型:


吳平同學在化學課上提出,可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體.就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( 。

  A. 建立假設 B. 收集證據(jù) C. 設計實驗 D. 做出結論

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科目:初中化學 來源: 題型:


小明在威望中發(fā)現(xiàn)一種白色固體,他認為“可能是食鹽”.對于可能是食鹽,應是科學探究的  小華說“可以嘗一嘗”.對于“嘗一嘗”這一過程,應是科學探究中的  

A.問題    B.假設    C.實驗    D.結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:


 “春泛鹽,秋泛硝.”有些地區(qū)的鹽堿地里春天會析出食鹽,到了秋天,又會析出芒硝(主要成分是Na2SO4•10H2O).該地區(qū)某中學的同學們對“硝”的成分產(chǎn)生了爭議,甲小組同學認為“硝”中只含有硫酸鈉,乙小組同學認為“硝”中既含有硫酸鈉,又含有氯化鈉.為了驗證猜想,他們采集了樣品,加適量水完全溶解后,過濾,濾液備用.

請你和他們一起完成探究.

(1)甲小組同學的實驗如下:

取少量濾液放入試管中,滴加過量的氯化鋇溶液,再滴加稀硝酸,可以觀察到的現(xiàn)象是  ,反應的化學方程式為  ;

乙小組同學的實驗如下:

取少量濾液放入試管中,滴加過量的硝酸鋇溶液和稀硝酸,過濾,再向濾液中滴加  .如果乙小組的觀點正確,現(xiàn)象應該是  ;

(3)你認為甲、乙兩小組的實驗設計哪個合理,理由是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


用下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管(包括氧化銅)的質(zhì)量差和U型管(包括堿石灰)的質(zhì)量差,計算得氫元素和氧元素的質(zhì)量比大于1﹕8.下列對導致這一結果的原因的分析中合理的是( 。

  A. I、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置

  B. III裝置干燥劑量不足,水沒有被完全吸收

  C. CuO沒有全部被還原

  D. Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝

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