某同學(xué)在化學(xué)課上提出可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究的( )
A. 提出問(wèn)題 B. 作出假設(shè) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論
考點(diǎn): 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).
專(zhuān)題: 科學(xué)探究.
分析: 要驗(yàn)證二氧化碳的存在設(shè)計(jì)了用澄清石灰水來(lái)驗(yàn)證,應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
解答: 解:“用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w”這是在設(shè)計(jì)用澄清的石灰水來(lái)驗(yàn)證是否是二氧化碳,因此不屬于做出假設(shè)、做出結(jié)論、提出問(wèn)題的環(huán)節(jié),而屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
故選:C.
點(diǎn)評(píng): 解答這類(lèi)題的關(guān)鍵是明晰科學(xué)探究的環(huán)節(jié),科學(xué)探究包括提出問(wèn)題→建立假設(shè)→收集證據(jù)(包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等)→獲得結(jié)論→交流評(píng)價(jià)幾個(gè)基本環(huán)節(jié).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)基本操作或事故處理,正確的是( 。
①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤(pán)上稱(chēng)重
②將試管夾從試管管口往下套
③將鼻孔湊到集氣瓶口聞藥品的氣味
④一般用藥匙或鑷子取用固體藥品
⑤為了節(jié)約藥品,將用剩的藥品放回原試劑瓶
⑥酒精燈打翻著火,用濕抹布撲蓋.
A. ①②④⑤ B. ③⑤ C. ①④⑥ D. ①④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,加熱燒瓶中的水使之沸騰。水蒸氣從銅管?chē)姵,把火柴靠近管口P處,火柴被加熱,迅速移開(kāi)火柴,火柴開(kāi)始燃燒。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A、水沸騰,水分子質(zhì)量和體積增大
B、P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C、火柴移離水蒸氣,與氧氣充分接觸,從而燃燒
D、火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
(1)目前人們利用最多的能源是煤、______和天然氣等化石燃料,煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于水會(huì)導(dǎo)致酸雨的主要是___________。
(2)氫氣作為一種清潔燃料沒(méi)有大規(guī)模使用的原因是_____________(填字母)。
A.氫氣的儲(chǔ)存和運(yùn)輸 B.獲得氫氣的成本
C.制備氫氣的原料 D.氫氣燃燒的熱值不高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
依據(jù)下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①通入,點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后,a、b中均無(wú)明顯現(xiàn)象;②熄滅酒精燈,立即改通,a中無(wú)明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中,對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是 。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,能說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
李明同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。
A. 建立假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 作出結(jié)論 D. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在開(kāi)展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前,小雨根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出:“人體呼吸作用時(shí),呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”.這在科學(xué)研究中屬于( )
A. 猜想或假設(shè) B. 提出問(wèn)題 C. 制定計(jì)劃 D. 結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖牵ā 。?/p>
A.
比較火焰各層溫度 B.
檢驗(yàn)氫氣純度
C.
驗(yàn)證CO2的密度比空氣大 D.
探究空氣的組成成分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列裝置能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
A.
比較MnO 2和Fe 2O3的催化效果
B.
制取并收集CO 2氣體
C.
確認(rèn)CO 2和NaOH已發(fā)生反應(yīng)
D.
形成藍(lán)色噴泉
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