某同學(xué)在化學(xué)課上提出可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究的（　　）

　 A． 提出問(wèn)題 B． 作出假設(shè) C． 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D． 得出結(jié)論


考點(diǎn)： 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．

專(zhuān)題： 科學(xué)探究．

分析： 要驗(yàn)證二氧化碳的存在設(shè)計(jì)了用澄清石灰水來(lái)驗(yàn)證，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．

解答： 解：“用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w”這是在設(shè)計(jì)用澄清的石灰水來(lái)驗(yàn)證是否是二氧化碳，因此不屬于做出假設(shè)、做出結(jié)論、提出問(wèn)題的環(huán)節(jié)，而屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)： 解答這類(lèi)題的關(guān)鍵是明晰科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，科學(xué)探究包括提出問(wèn)題→建立假設(shè)→收集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）→獲得結(jié)論→交流評(píng)價(jià)幾個(gè)基本環(huán)節(jié)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)基本操作或事故處理，正確的是（　�。�

①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤(pán)上稱(chēng)重

②將試管夾從試管管口往下套     

③將鼻孔湊到集氣瓶口聞藥品的氣味

④一般用藥匙或鑷子取用固體藥品

⑤為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶

⑥酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋．

  A． ①②④⑤ B． ③⑤ C． ①④⑥ D． ①④⑤⑥

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰。水蒸氣從銅管?chē)姵�，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱，迅速移開(kāi)火柴，火柴開(kāi)始燃燒。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）

A、水沸騰，水分子質(zhì)量和體積增大

B、P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達(dá)到著火點(diǎn)

C、火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒

D、火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

 （1）目前人們利用最多的能源是煤、______和天然氣等化石燃料，煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會(huì)導(dǎo)致酸雨的主要是___________。

  （2）氫氣作為一種清潔燃料沒(méi)有大規(guī)模使用的原因是_____________（填字母）。

       A.氫氣的儲(chǔ)存和運(yùn)輸                     B.獲得氫氣的成本

C.制備氫氣的原料                       D.氫氣燃燒的熱值不高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


依據(jù)下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①通入，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a、b中均無(wú)明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通，a中無(wú)明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為         。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是      。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


李明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

　 A． 建立假設(shè) B． 收集證據(jù) C． 作出結(jié)論 D． 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在開(kāi)展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前，小雨根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出：“人體呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”．這在科學(xué)研究中屬于（　　）

　 A． 猜想或假設(shè) B． 提出問(wèn)題 C． 制定計(jì)劃 D． 結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖牵ā　。?/p>

　 A．

比較火焰各層溫度 B．

檢驗(yàn)氫氣純度

　 C．

驗(yàn)證CO2的密度比空氣大 D．

探究空氣的組成成分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列裝置能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

　 A．

比較MnO 2和Fe 2O3的催化效果

　 B．

制取并收集CO 2氣體

　 C．

確認(rèn)CO 2和NaOH已發(fā)生反應(yīng)

　 D．

形成藍(lán)色噴泉

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同步練習(xí)冊(cè)答案