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下列反應屬于置換反應的是（　�。�
A、S+O2
點燃
 
SO2
B、Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu
C、4P+5O2
點燃
 
2P2O5
D、H2CO3
  △  
.
 
CO2↑+H2O
考點：置換反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：根據置換反應的含義進行解答，置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物．
解答：解：A、S+O2
 點燃 
.
 
SO2屬于多變一的化合反應，故A錯誤；
B、Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，故B正確；
C、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5屬于多變一的化合反應，故C錯誤；
D、H2CO3
  △  
.
 
CO2↑+H2O屬于一變多的分解反應，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查反應類型方面的知識，解答時要分析反應物和生成物的種類，然后再根據各種反應類型的概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示的粒子結構示意圖，回答問題．

表示相對穩(wěn)定結構的粒子有（填序號）
 

表示原子的是
 
，表示陽離子的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將A組適當的儀器編號填入B租的括號內．
A組B組
a．量筒①取用少量粉末狀藥品（　�。�
b．鑷子②給酒精燈里添加酒精（　　）
c．試管夾③取用10mL液體（　�。�
d．漏斗④夾持試管（　�。�
e．藥匙⑤滴加少量液體（　�。�
f．膠頭滴管⑥取用塊狀藥品（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現象中，能證明蠟燭在空氣中燃燒發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、明亮的火焰
B、火焰中可以引出一縷“白煙”
C、火焰上方罩的燒杯內壁有水霧
D、燃燒放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用家里的物品可以代替化學實驗室中的某些儀器，例如：杯子可以代替
 
；筷子可以代替
 
；請你再舉一個例子：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學在學習化學時，很注意對知識進行對比歸納，他對下列化學物質：
①空氣、②氮氣、③氖氣、④過氧化氫溶液、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦澄清石灰水、⑧硫粉、⑨五氧化二磷、⑩四氧化三鐵
進行了分析，請你參與他的比較，把符合以下要求的物質的序號填寫在橫線上．
（1）能使澄清石灰水變渾濁且能參與植物光合作用的是
 
；
（2）有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是
 
；
（3）制硝酸和氮肥的重要原料是
 

（4）常用于制造電光源（如：霓虹燈等）的是
 
；
（5）通常狀況下，屬于白色固體物質的是
 
；
（6）通常狀況下，屬于黑色固體物質的是
 
；
（7）上述物質中屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現象中不正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
B、紅磷點燃后伸入氧氣中產生大量白霧
C、硫粉在氧氣中燃燒產生明亮藍紫色火焰
D、常溫下，向盛有過氧化氫溶液的試管加少量二氧化錳，產生大量氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
空氣中含量最多的物質
 

地殼中含量最多的金屬元素
 

保持氧氣的化學性質的最小微粒
 

構成氯化鈉的微粒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

增加了多項檢測指標的《生活飲用水衛(wèi)生標準》于2007年1月7日開始執(zhí)行．
（1）按新《標準》檢測水質，從所取水樣檢測出含氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指
 
（填序號）．
A．元素           B．分子        C．原子           D．單質
（2）加氯消毒是供水的一種傳統(tǒng)消毒方式，過多采用加氯方式反而會對水質安全產生負面影響，因此新《標準》增加了與此相關的檢測項目．為測定水樣中氯離子含量，需2%的硝酸銀溶液，若用硝酸銀固體配制100g該溶液，需加水
 
g．
（3）配制上述溶液，用量筒量取水時若仰視讀數（其它操作均正確），則所配溶液中溶質的質量分數
 
（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．
（4）新《標準》的執(zhí)行有利于防治水的污染，下列做法一般不會造成水污染的是
 
（填序號）．
A．工廠廢水直接排放               B．含磷洗滌劑的使用
C．農藥化肥的不合理使用           D．污水處理后再排放．

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