9．如圖所示圖象能正確反映對應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　　）
A．
在一定量的稀鹽酸中加入過量石灰石
B．
向氯化鉀和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
C．
向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
D．
將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)

分析 A、根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；
B、根據(jù)向氯化鉀和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，沉淀質(zhì)量從零開始逐漸增大，然后不變進(jìn)行分析；
C、根據(jù)稀硫酸是酸性溶液，酸性溶液無論如何稀釋都不會變成中性或堿性溶液進(jìn)行分析；
D、根據(jù)鋁的金屬活動性比鎂的金屬活動性弱，每54份質(zhì)量的鋁和足量的酸反應(yīng)會生成6份質(zhì)量的氫氣，每24份質(zhì)量的鎂會與足量的酸反應(yīng)生成2份質(zhì)量的氫氣進(jìn)行分析．

解答 解：A、每100份質(zhì)量的碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和44份質(zhì)量的二氧化碳，所以在一定量的稀鹽酸中加入過量石灰石，溶液會逐漸增大，然后不變，故A正確；
B、向氯化鉀和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，沉淀質(zhì)量從零開始逐漸增大，然后不變，所以沉淀質(zhì)量從零開始逐漸增大，然后不變，故B錯誤；
C、稀硫酸是酸性溶液，酸性溶液無論如何稀釋都不會變成中性或堿性溶液，故C錯誤；
D、鋁的金屬活動性比鎂的金屬活動性弱，每54份質(zhì)量的鋁和足量的酸反應(yīng)會生成6份質(zhì)量的氫氣，每24份質(zhì)量的鎂會與足量的酸反應(yīng)生成2份質(zhì)量的氫氣，所以將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，鎂的反應(yīng)速率快，鋁生成的氫氣多，故D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程并能結(jié)合圖象分析問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．取少量木炭粉和足量氧化銅充分反應(yīng)，試驗(yàn)后的混合粉末中含有銅和氧化銅，實(shí)驗(yàn)室從該混合粉末中回收銅的方案如下：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（2）在進(jìn)行過濾操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．過濾時，發(fā)現(xiàn)速度很慢，原因可能是濾紙和漏斗壁之間有氣泡．
（3）反應(yīng)③中產(chǎn)生了大量氣泡，則所選用的試劑A為HCl或H2SO4溶液（填化學(xué)式）．
（4）反應(yīng)②中，加入過量鐵粉的目的是使硫酸銅完全反應(yīng)．
（5）回收反應(yīng)后的銅，對于金屬資源的保護(hù)意義重大，請你再寫出一種保護(hù)金屬資源的方法或途徑尋找金屬替代品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)敞口放置一段時間后，質(zhì)量增加但實(shí)質(zhì)不變的是（　　）
A．濃鹽酸B．石灰水C．濃硫酸D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．將一定量的紅磷點(diǎn)燃后迅速插入集氣瓶中并塞住橡皮塞，可以看到紅磷燃燒并產(chǎn)生大量白煙．待燃燒停止并冷卻到室溫后打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)，進(jìn)入水的體積大約占原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出許多結(jié)論，請寫出其中一條氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約占$\frac{1}{5}$
（2）水會自動進(jìn)入集氣瓶的直接原因是紅磷燃燒，消耗掉集氣瓶中的氧氣；由于反應(yīng)消耗了集氣瓶中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，從而使集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差，燒杯中的水倒吸進(jìn)集氣瓶
（3）若空氣中氮?dú)庖材芎图t磷反應(yīng)，能否用該方法來測定空氣中氧氣的含量？不能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列測定Na2CO3與NaOH混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)方案中可行的是（　　）
A．取一定質(zhì)量混合物溶于水，加入足量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶后得到不含結(jié)晶水的固體，測定該固體質(zhì)量
B．取一定質(zhì)量混合物溶于水，加入足量稀硫酸，將逸出的氣體用排水集氣法收集后，測得氣體體積并換算為質(zhì)量
C．取一定質(zhì)量混合物溶于水，加入足量氫氧化鋇溶液，過濾、洗滌沉淀并低溫烘干，測定得到固體的質(zhì)量
D．取一定質(zhì)量混合物溶于水，加入足量稀硫酸，將逸出的氣體全部通入堿石灰中，測定堿石灰的增重

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如表歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　　）
A．B．
①燒堿可用于食品干燥劑
②碳酸鈉溶液能使無色酚酞試液變紅
③氯化銨與草木灰不能混合施用-		①自行車支架噴油漆防銹
②鈦合金、玻璃鋼等都屬于新型復(fù)合材料
③氫能是未來理想的清潔能源
C．D．
①區(qū)分氮?dú)夂脱鯕?伸入帶火星的木條
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維-點(diǎn)燃后聞氣味
③區(qū)分硬水和軟水-用肥皂水		①用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
②缺乏維生素C易患壞血病
③用聚氯乙烯薄膜包裝食品
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①分液漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B（填序號），若用F裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口b（填序號）時開始收集氣體．
a．氣泡剛一冒出       b．連續(xù)均勻冒出氣泡
（3）已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小．實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氫氧化鈣與固體氯化銨混合物制取氨氣，其反應(yīng)的方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑；收集裝置應(yīng)選擇D（填字母）；驗(yàn)滿的方法為將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，觀察其顏色的變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體，B是紫紅色固體，D是混合物．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去，已知?dú)錃庠谝欢l件下能還原氧化銅）：

（1）寫出A、H物質(zhì)的化學(xué)式：AH2HCuO．
（2）G→I的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）F→E的化學(xué)方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2．
（4）說出B物質(zhì)的一種用途：做導(dǎo)線等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．現(xiàn)有X、Y、Z三種元素，已知：
①X、Y、Z的單質(zhì)在常溫下均為氣體．
②X的單質(zhì)在Z的單質(zhì)中燃燒，生成XZ，燃燒時火焰為蒼白色．
③XZ的水溶液可使紫色石蕊溶液變紅．
④兩分子X的單質(zhì)與一分子Y的單質(zhì)化合，生成兩分子X2Y，X2Y常溫下為液體．
⑤Z的單質(zhì)溶于X2Y中，所得溶液具有漂白性．
據(jù)此推斷：（1）XH；YO；ZCl （寫元素符號）．
（2）寫出⑤的反應(yīng)方程式Cl2+H2O=HCl+HClO．

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