驗證Zn、Fe、Cu金屬的活動性強弱,下列的試劑組合實驗方案不能達到實驗目的是

A.FeSO4溶液、Zn、Cu

B.ZnSO4溶液、稀鹽酸溶液,F(xiàn)e、Cu

C.ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Cu

D.ZnCl2 溶液、Fe、CuCl2溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2016屆上海市嘉定、寶山區(qū)九年級下期中(二模)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

常見物質(zhì)中屬于純凈物的是

A.鹽酸 B.天然氣 C.蒸餾水 D.大理石

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東威海卷)化學(解析版) 題型:選擇題

燃燒是一類重要的化學變化,下列關于燃燒的敘述正確的是( )

A.燃燒一定有火焰

B.物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒,一定會發(fā)生爆炸

C.物質(zhì)跟氧氣的反應就是燃燒

D.使可燃物溫度降低到著火點以下,可以滅火

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖北孝感卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列有關“一定”的敘述正確的是

A.構成物質(zhì)的分子、原子等粒子一定在不停地運動

B.滅火一定要同時破壞燃燒的三個條件

C.硬水經(jīng)過濾后一定會變成軟水

D.鐵制品與氧氣或水接觸一定會銹蝕

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖北黃石卷)化學(解析版) 題型:探究題

鈉鹽種類較多。在實驗室里,鈉鹽通常都擺放在同一藥品柜中。化學興趣小組

在整理藥品柜時,發(fā)現(xiàn)某試劑瓶外壁兩邊貼上了新舊兩個標簽,分別是“ Na2SO4 溶

液”、“Na2CO3溶液”,小組同學認為可能存在沒看清試劑標簽的情況下,將兩瓶試劑

混合清理,立即對溶液的成分進行了探究。請你完成以下探究過程,并將①~⑤處的答

案填入答題卡相應位置。

【提出問題】

【提出猜想】猜想I:溶質(zhì)僅為Na2SO4;

猜想II:溶質(zhì)僅為Na2CO3;

猜想III:溶質(zhì)為Na2SO4和Na2CO3;。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1、取少量樣品于一支潔凈試管中,加入足量稀硫酸。

猜想I不成立。

2、 ,向其中加入過量的BaCl2溶液,過濾,向所得沉淀中加入足量稀硝酸。

先產(chǎn)生白色沉淀;加入稀硝酸后,有氣泡產(chǎn)生,白色沉淀部分溶解。

猜想 成立。

【問題討論】試寫出加入過量的BaCl2溶液后,生成不溶于硝酸的白色沉淀的化學方程式

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖北黃石卷)化學(解析版) 題型:選擇題

一些食物的近似pH如下:

食物

葡萄汁

蘋果汁

牛奶

玉米粥

雞蛋清

pH

3.5~4.5

2.9~3.3

6.3~6.6

7.0~8.0

7.6~8.0

下列說法不正確的是

A.雞蛋清顯堿性

B.蘋果汁和葡萄汁顯酸性

C.葡萄汁比蘋果汁的酸性強

D.胃酸過多的人適宜吃玉米粥

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(廣東廣州卷)化學(解析版) 題型:填空題

實驗室有如圖所示裝置,回答下列問題:

(1)填寫儀器名稱:X ;Y 。

(2)檢查裝置 A 的氣密性的操作和現(xiàn)象是:先將旋鈕關閉,向 X 中加水至形成一段水柱,靜置,觀察到 ,說明氣密性良好。

(3)B 是制取蒸餾水的簡易裝置,燒杯中冷水的作用是 。

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(廣東廣州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列關于水的說法正確的是( )

A.水資源可以循環(huán)利用,沒必要擔心淡水資源不足

B.蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

C.礦泉水是純凈物

D.硬水通過活性炭吸附后可變成軟水

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科目:初中化學 來源:2016屆河南省開封市招第二次模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題

把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中,在一定條件下充分反應,并測得反應

物和產(chǎn)物在反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法正確的是

物質(zhì)

A

B

C

D

反應前質(zhì)量/g

19.7

8.7

21.6

0.4

反應后質(zhì)量/g

待測

17.4

0

3.6

A.物質(zhì)C一定是化合物,D可能是單質(zhì)

B.反應后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7g

C.物質(zhì)C中元素的種類等于A、B兩種物質(zhì)中元素的種類之和

D.若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為194:216,則反應中A和C的化學計量數(shù)之比為2:1

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