【題目】人們要強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。下列滅火做法中不正確的是(　　)

A. 圖書(shū)檔案起火，用二氧化碳滅火器撲滅

B. 天燃?xì)庑孤�，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)

C. 使用的家用電器著火，立即用水澆滅

D. 燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅

【答案】C

【解析】

A、圖書(shū)檔案、精密儀器等發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火，措施正確，選項(xiàng)正確；

B、天然氣泄露，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)，會(huì)使室內(nèi)空氣對(duì)流，可以降低氣體的溫度減小可燃性氣體的濃度，使混合氣體達(dá)不到著火點(diǎn)和爆炸極限，選項(xiàng)正確；

C、防止觸電，應(yīng)先切斷電源，再用干粉滅火器或者二氧化碳滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防損壞電器、觸電或電器爆炸傷人，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅，隔絕氧氣滅火，選項(xiàng)正確，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在自家廚房中發(fā)現(xiàn)一袋未開(kāi)封的白色粉末狀食用物，包裝袋上的字跡不太清楚，于是他帶到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和小組同學(xué)一起探究其成分。

（提出問(wèn)題）包裝袋內(nèi)的白色粉末到底是什么物質(zhì)？

（猜想假設(shè)）猜想1：可能是食鹽； 猜想2：可能是淀粉；

猜想3：可能是純堿(化學(xué)式為_______)； 猜想4：可能是小蘇打。

（資料查閱）(1)有關(guān)物質(zhì)的信息如下：

物質(zhì)

氯化鈉

純堿

小蘇打

常溫下的溶解度／g

36

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

11

9

(2)碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉和二氧化碳等，碳酸鈉受熱不分解。

（實(shí)驗(yàn)探究） (1)小彤取樣品放入適量的水中，攪拌形成了無(wú)色溶液，于是她排除了猜想_____。

(2)小青取上述少量溶液，向其中滴加酚酞試液，溶液變紅，他推斷出該白色粉末一定不是猜想___。小華由此現(xiàn)象認(rèn)為猜想3正確，但小組成員都認(rèn)為小華的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是__。

（交流提升）成員認(rèn)為可以通過(guò)加熱或定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定粉末的組成。于是該小組又進(jìn)行了下面的

方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．加熱法

取一定量的樣品于試管中，加熱，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水

___

猜想4正確

2．定量法

取15g樣品，加入100mL常溫下的水，攪拌

___

實(shí)驗(yàn)：

（反思拓展）小蘇打也可用作治療胃酸過(guò)多的藥劑，反應(yīng)的原理為_______(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實(shí)，以下結(jié)論不正確的是（）

A. 納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵

B. 有些物質(zhì)燃燒時(shí)溫度不需要達(dá)到著火點(diǎn)

C. 相同的反應(yīng)物在不同的條件下生成物可能不同

D. 反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

①活性炭能除去水中的異味，利用了活性炭的_____。

②廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____作用。

③海水曬鹽的原理是_____。

④冬天取暖的暖氣片用的是鋁片，其耐腐蝕性強(qiáng)，原因是_____。

⑤打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)。請(qǐng)解釋此現(xiàn)象_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈷(Co)在國(guó)防工業(yè)中有重要應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)室用硫酸酸浸的方法從鈷礦石中提取鈷元素,并探究最佳提取條件。

（查閱資料）酸浸時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：

① CoO + H2SO4 === CoSO4 + H2O

② 2Co2O3 + 4H2SO4 === 4CoSO4 + O2↑ + 4H2O

③ Co2O3 + 2H2SO4 + Na2SO3 === 2CoSO4 + 2H2O + Na2SO4

反應(yīng)①~③中，化合價(jià)發(fā)生改變的元素有________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）將礦石在一定條件下酸浸4小時(shí),測(cè)量鈷元素的浸出率。部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)

礦石用量/g

硫酸用量/g

Na2SO3用量/g

溫度/℃

鈷元素的浸出率/%

1

85.71

12.62

0

85

56.39

2

85.71

6.31

0

85

49.98

3

85.71

6.31

0

65

43.33

4

85.71

6.31

0.43

65

73.95

5

85.71

6.31

0.86

65

74.77

（解釋與結(jié)論）

（1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和2，可得出的結(jié)論是___________。

（2）欲得出“其他條件不變，Na2SO3用量對(duì)鈷元素的浸出率有影響”的結(jié)論，需要對(duì)比的實(shí)驗(yàn)是____________（填序號(hào)）。

（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，影響鈷元素浸出率的因素有______________。

（反思與評(píng)價(jià)）

（4）工業(yè)生產(chǎn)中采用實(shí)驗(yàn)__________（填序號(hào)） 的提取條件更合理。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)的生活密切相關(guān)。下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用歸納完全正確的一組是（　�。�

A．化學(xué)與生活

B．化學(xué)與安全

①二氧化碳可用于制碳酸飲料

②氮?dú)庥糜谑称烦涞栏?/span>

①點(diǎn)燃?xì)錃獗仨殭z驗(yàn)純度

②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒

C．化學(xué)與資源

D．化學(xué)與健康

①水資源取之不盡用之不竭

②空氣是一種寶貴自然資源

①急救病人，必須用純氧

②防止水體污染，可減少對(duì)人體的危害

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。

（1）生活中常用_____來(lái)鑒別軟水和硬水，通過(guò)_____來(lái)降低水的硬度。實(shí)驗(yàn)室中常用_____的方法除去不溶于水的雜質(zhì)。

（2）市場(chǎng)上出售的凈水器，有些是利用_____來(lái)吸附除去水中的雜質(zhì)的。

（3）從鹽水中獲得飲用水，可采用的凈水方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是 （ ）

A. 原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/span>

B. 水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子

C. 含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

D. 不同元素最本質(zhì)的區(qū)別在于相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組實(shí)驗(yàn)，不能說(shuō)明鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是 ( )

A. 鐵絲和銅絲分別插入稀硫酸

B. 鐵絲和銅絲分別插入硫酸鋅溶液中

C. 銅絲插入硫酸亞鐵溶液中

D. 鐵絲和銅絲分別在氧氣中點(diǎn)燃

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同步練習(xí)冊(cè)答案