【題目】人們要強化安全意識,提升安全素養(yǎng)。下列滅火做法中不正確的是( )
A. 圖書檔案起火,用二氧化碳滅火器撲滅
B. 天燃氣泄露,立即關閉閥門并開窗通風
C. 使用的家用電器著火,立即用水澆滅
D. 燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華在自家廚房中發(fā)現(xiàn)一袋未開封的白色粉末狀食用物,包裝袋上的字跡不太清楚,于是他帶到化學實驗室和小組同學一起探究其成分。
(提出問題)包裝袋內(nèi)的白色粉末到底是什么物質(zhì)?
(猜想假設)猜想1:可能是食鹽; 猜想2:可能是淀粉;
猜想3:可能是純堿(化學式為_______); 猜想4:可能是小蘇打。
(資料查閱)(1)有關物質(zhì)的信息如下:
物質(zhì) | 氯化鈉 | 純堿 | 小蘇打 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 21.5 | 9.6 |
常溫下稀溶液的pH | 7 | 11 | 9 |
(2)碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉和二氧化碳等,碳酸鈉受熱不分解。
(實驗探究) (1)小彤取樣品放入適量的水中,攪拌形成了無色溶液,于是她排除了猜想_____。
(2)小青取上述少量溶液,向其中滴加酚酞試液,溶液變紅,他推斷出該白色粉末一定不是猜想___。小華由此現(xiàn)象認為猜想3正確,但小組成員都認為小華的結(jié)論不嚴密,理由是__。
(交流提升)成員認為可以通過加熱或定量實驗來確定粉末的組成。于是該小組又進行了下面的
方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.加熱法 | 取一定量的樣品于試管中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水 | ___ | 猜想4正確 |
2.定量法 | 取15g樣品,加入100mL常溫下的水,攪拌 | ___ |
實驗:
(反思拓展)小蘇打也可用作治療胃酸過多的藥劑,反應的原理為_______(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對比鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒的事實,以下結(jié)論不正確的是()
A. 納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵
B. 有些物質(zhì)燃燒時溫度不需要達到著火點
C. 相同的反應物在不同的條件下生成物可能不同
D. 反應物間的接觸面積大小是反應能否發(fā)生的因素之一
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關。請根據(jù)所學化學知識回答下列問題
①活性炭能除去水中的異味,利用了活性炭的_____。
②廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污,是因為洗滌劑具有_____作用。
③海水曬鹽的原理是_____。
④冬天取暖的暖氣片用的是鋁片,其耐腐蝕性強,原因是_____。
⑤打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來。請解釋此現(xiàn)象_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬鈷(Co)在國防工業(yè)中有重要應用。在實驗室用硫酸酸浸的方法從鈷礦石中提取鈷元素,并探究最佳提取條件。
(查閱資料)酸浸時發(fā)生如下反應:
① CoO + H2SO4 === CoSO4 + H2O
② 2Co2O3 + 4H2SO4 === 4CoSO4 + O2↑ + 4H2O
③ Co2O3 + 2H2SO4 + Na2SO3 === 2CoSO4 + 2H2O + Na2SO4
反應①~③中,化合價發(fā)生改變的元素有________。
(進行實驗)將礦石在一定條件下酸浸4小時,測量鈷元素的浸出率。部分數(shù)據(jù)如下:
實驗 | 礦石用量/g | 硫酸用量/g | Na2SO3用量/g | 溫度/℃ | 鈷元素的浸出率/% |
1 | 85.71 | 12.62 | 0 | 85 | 56.39 |
2 | 85.71 | 6.31 | 0 | 85 | 49.98 |
3 | 85.71 | 6.31 | 0 | 65 | 43.33 |
4 | 85.71 | 6.31 | 0.43 | 65 | 73.95 |
5 | 85.71 | 6.31 | 0.86 | 65 | 74.77 |
(解釋與結(jié)論)
(1)對比實驗1和2,可得出的結(jié)論是___________。
(2)欲得出“其他條件不變,Na2SO3用量對鈷元素的浸出率有影響”的結(jié)論,需要對比的實驗是____________(填序號)。
(3)由上述實驗可知,影響鈷元素浸出率的因素有______________。
(反思與評價)
(4)工業(yè)生產(chǎn)中采用實驗__________(填序號) 的提取條件更合理。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類的生活密切相關。下列對化學知識的應用歸納完全正確的一組是( 。
A.化學與生活 | B.化學與安全 |
①二氧化碳可用于制碳酸飲料 ②氮氣用于食品充氮防腐 | ①點燃氫氣必須檢驗純度 ②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒 |
C.化學與資源 | D.化學與健康 |
①水資源取之不盡用之不竭 ②空氣是一種寶貴自然資源 | ①急救病人,必須用純氧 ②防止水體污染,可減少對人體的危害 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活、生產(chǎn)息息相關。
(1)生活中常用_____來鑒別軟水和硬水,通過_____來降低水的硬度。實驗室中常用_____的方法除去不溶于水的雜質(zhì)。
(2)市場上出售的凈水器,有些是利用_____來吸附除去水中的雜質(zhì)的。
(3)從鹽水中獲得飲用水,可采用的凈水方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關說法中,正確的是 ( )
A. 原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子
B. 水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
C. 含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
D. 不同元素最本質(zhì)的區(qū)別在于相對原子質(zhì)量不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組實驗,不能說明鐵和銅的金屬活動性強弱的是 ( )
A. 鐵絲和銅絲分別插入稀硫酸
B. 鐵絲和銅絲分別插入硫酸鋅溶液中
C. 銅絲插入硫酸亞鐵溶液中
D. 鐵絲和銅絲分別在氧氣中點燃
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