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實驗室用氯酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟:①加熱  ②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上 ③檢查裝置的氣密性  ④熄滅酒精燈  ⑤用排水法收集氣體  ⑥從水槽中取出導管.正確的操作順序是(  )

 

A.

③②①⑤④⑥

B.

②③①⑤⑥④

C.

③②①⑤⑥④

D.

②①③⑤⑥④


考點:

制取氧氣的操作步驟和注意點..

專題:

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

分析:

根據加熱氯酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為:查、裝、定、點、收、移、熄,據此進行分析解答.

解答:

解:實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:③②①⑤⑥④.

故選:C.

點評:

本題難度不大,掌握制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點、收、移、熄”,諧音“茶莊定點收利息”)是正確解答本題的關鍵.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


生活在密閉狹小的特殊環(huán)境(如潛艇、太空艙)里,O2會越來越少,CO2越來越多,因此將CO2轉化為O2,不僅有科學意義也有重要的實用價值。據科學文獻報道,NiFe2O4在一定條件下既能促進CO2的分解又可重復使用。NiFe2O4在此反應中是                ( 。

A.粘合劑        B.催化劑      C.致冷劑    D.防腐劑

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質屬于純凈物的是( 。

 

A.

不透明的水銀

B.

清澈的泉水

C.

潔凈的空氣

D.

自來水

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關原子的說法正確的是( 。

 

A.

原子能構成分子,但不能直接構成物質

 

B.

原子在化學變化中不能再分,只能重新組合

 

C.

分子是保持物質性質的最小粒子

 

D.

原子中一定含有質子、中子、電子三種粒子

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關實驗室制取氧氣的說法不正確的是( 。

 

A.

排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿

 

B.

加熱固體制取氧氣之后,應先把導管移開水面,再熄滅酒精燈

 

C.

沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫就不會產生氧氣

 

D.

氯酸鉀加熱制取氧氣,可以用高錳酸鉀來代替二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:


請根據下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號的儀器名稱:①  ; ②  

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為  (填裝置編號),該反應的文字或符號表達式為  ,試管口還缺少  ,其作用是  

(3)已知:通常情況下,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,實驗室常用大理石塊和稀鹽酸反應來制得,應選用的發(fā)生裝置為  (填裝置編號);收集裝置不選C,因為  ,若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從  (選“a”或“b”)端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:


 下列氣體既有可燃性又有還原性的化合物是(    )

A. 氧氣         B. 一氧化碳          C. 二氧化碳          D. 氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


某校化學課外小組的同學,利用塑料瓶(質軟)設計了下圖所示的實驗。請你根據生活經驗及所學的知識,結合實驗回答下列問題:

(1)請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化?

                                            

(2)發(fā)生該變化的原因是什么?

                                       

(3)由此實驗你可得出什么結論?

                                   。

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科目:初中化學 來源: 題型:


硅酸鈉(Na2SiO3)可用作粘合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價為(    )

A.+1      B.+2     C.+3      D.+4

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