13．完成對四組無色溶液成分探究后，小李記錄了以下四組數(shù)據(jù)，其中沒有錯誤的一組是（　�。�
A．H2SO4、Na2SO4、KNO3、HClB．CuSO4、H2SO4、NaCl、CaCl2
C．KOH、NaCl、NH4Cl、NaNO3D．H2SO4、MgCl2、NaNO3、Ba（OH）2

分析 根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可知，若物質之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，本題還要注意溶液呈無色，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、四種物質在溶液中相互交換成分沒有生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存，且不存在有色離子，故選項正確；
B、四種物質之間不反應，但CuSO4溶于水呈藍色，故選項錯誤；
C、NH4Cl和KOH在溶液中能相互交換成分生成氯化鉀、氨氣和水，不能大量共存，故選項錯誤；
D、Ba（OH）2和H2SO4反應會產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和水，和MgCl2在溶液中相互交換成分生成氫氧化鎂沉淀和氯化鋇，不能大量共存，故選項錯誤；
故選：A．

點評 本題考查物質的共存問題，判斷物質在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意是在酸性溶液中共存及特定離子的顏色．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．城市發(fā)展，人人有責．下列相關敘述不正確的是（　�。�
A．推行垃圾袋裝化，逐步實現(xiàn)收運不落地
B．城市生活污水應先集中處理再排放，可以實現(xiàn)水的循環(huán)利用
C．鄭州地鐵的鋼軌使用的是不銹鋼
D．實行集中供暖可以節(jié)約化石能源，而且也能減少霧霾的發(fā)生

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．A～F是初中化學常見的物質，它們的相互轉化關系如圖所示．已知A、B組成相同E是天然氣的主要成分，請回答下列問題：
（1）A的化學式為H2O2；B的名稱水
（2）C的用途之一為支持燃燒．
（3）反應②的基本反應類型為分解．
（4）反應②的宏觀結論：水是由氫元素和氧元素組成的
（5）反應④的化學方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．空氣成分中，能使食品變質的是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列“家庭小實驗”不能達到預期目的是（　　）
A．用 過濾的方法把硬水變成軟水
B．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛和絳綸
C．用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口
D．用牽年花自制酸堿指示劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．人們的生產(chǎn)生活離不開能源．
（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，其中的固體燃料是煤，在煮飯過程中使用燃料，是化學能轉化為熱能．
（2）燃料在使用時要注意安全，2016年12月，清華某博士后做實驗時因氫氣發(fā)生爆炸用可燃性氣體實驗前必須進行的操作是檢驗氣體的純度．爆炸發(fā)生后，火越來越大越躥越高，消防隊員迅速趕到，在分析了火災現(xiàn)場后，使用了多種滅火方法，其中高壓水槍滅火依據(jù)的原理是降低溫度到著火點以下．
（3）開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑．某太陽電池板的主要材料是硅，硅單質與金剛石結構相似，則構成硅單質的粒子是原子（填“分子”、“原子”或“離子”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．取含雜質20%碳酸鈣樣品12.5克（雜質不參加反應），放入足量的稀鹽酸中，充分反應后可制得CO2的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關水資源的認識不正確的是（　　）
A．肥皂水可以用來區(qū)分硬水和軟水
B．生活污水要先處理達標后再排放
C．洗菜的水可以用來澆花、沖廁所
D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時應立即打開抽油煙機排氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答：
（1）50℃時，把50g乙物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的質量為140g．
（2）50℃時，將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時，析出晶體最多的是甲，所得溶液中溶劑質量最小的是甲．

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