22、某�；瘜W(xué)課外小組研究二氧化碳的制取和性質(zhì)，其中小剛設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
，②
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2↑
．
（3）圖A裝置中的錯(cuò)誤是
長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面下
．
（4）確認(rèn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿
．（要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
（5）根據(jù)圖B的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是
相同條件下二氧化碳的密度比空氣大
．
分析：弄清在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理：CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2↑，二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)：不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作：長(zhǎng)頸漏斗下端必須沒(méi)入溶液中，以防生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗上端溢出．
解答：解：（1）長(zhǎng)頸漏斗，集氣瓶
（2）由于在實(shí)驗(yàn)室中用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，故選CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2↑
（3）長(zhǎng)頸漏斗下端必須沒(méi)入溶液中，以防生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗上端溢出，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面下
（4）由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，因此應(yīng)用燃著的火柴，故答案為：將燃著的木條放在集氣瓶口，燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿
（5）從圖中不難看出，二氧化碳的密度比空氣大，故答案為：相同條件下二氧化碳的密度比空氣大
點(diǎn)評(píng)：主要考查了在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理、制取裝置及二氧化碳的有關(guān)的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外小組研究二氧化碳的制取和性質(zhì)．設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

試回答以下問(wèn)題：
（1）檢查裝置A的氣密性：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的膠皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置一段時(shí)間，若觀察到
水柱液面不下降
水柱液面不下降
，說(shuō)明氣密性良好．
（2）若①和②的導(dǎo)管口連接，用來(lái)證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，B中應(yīng)加入的試劑是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
．
（3）根據(jù)圖D中氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
，
若①和④的導(dǎo)管口連接，能否得到相同的結(jié)論
否
否
（填“能”或“否”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室使用A、B裝置（B仍為空瓶），還可完成如下氣體制取實(shí)驗(yàn)：
a．若①和③的導(dǎo)管口連接，可用于實(shí)驗(yàn)室制取
氫氣
氫氣
（填名稱）；
b．若①和②的導(dǎo)管口連接，用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，則驗(yàn)滿的方法為
將帶火星的木條伸到③導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿
將帶火星的木條伸到③導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外小組研究有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)，其中小剛設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下圖中指定儀器的名稱：
①
試管
試管
；  ②
酒精燈
酒精燈
；  ③
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）仔細(xì)分析下圖中裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)該裝置可用于制取氧氣這種氣體，試管口放一團(tuán)棉花是為了
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．
（3）采用裝置B制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
防止生成的氣體逸出
防止生成的氣體逸出

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)應(yīng)選用
B
B
裝置，實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了
．根據(jù)上圖中氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外小組研究CO2的制取和性質(zhì)．設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）檢查裝置A的氣密性：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的膠皮管，再?gòu)?!--BA-->
 
（填儀器名稱）往錐形瓶中加水至形成一段水柱，靜置一段時(shí)間，若觀察到
 
，則說(shuō)明氣密性良好．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若①和②的導(dǎo)管口連接，用來(lái)證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，B中應(yīng)加入的試劑是
 
．
（4）根據(jù)圖D中氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
 
；若①和④的導(dǎo)管口連接，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦玫较嗤慕Y(jié)論
 
（填“能”或“否”）．
（5）實(shí)驗(yàn)室使用A、B裝置（B為空瓶），還可完成如下氣體制取實(shí)驗(yàn)：
a．若①和③的導(dǎo)管口連接，可用于實(shí)驗(yàn)室制取
 
（填名稱）；
b．若①和②的導(dǎo)管口連接，可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，證明O2是否集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外小組研究二氧化碳的制取和性質(zhì)．設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
精英家教網(wǎng)
（1）檢查裝置A的氣密性：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的膠皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置一段時(shí)間，若觀察到
 
，說(shuō)明氣密性良好．
（2）若①和②的導(dǎo)管口連接，用來(lái)證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，B中應(yīng)加入的試劑是
 
．
（3）根據(jù)圖D中氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
 
，若①和④的導(dǎo)管口連接，能否得到相同的結(jié)論
 
（填“能”或“否”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室使用A、B裝置（B仍為空瓶），還可完成如下氣體制取實(shí)驗(yàn)：
a．若①和③的導(dǎo)管口連接，可用于實(shí)驗(yàn)室收集
 
（填性質(zhì)）的氣體；
b．若①和②的導(dǎo)管口連接，用于實(shí)驗(yàn)室收集
 
（填化學(xué)式）．

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