（1）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提．請(qǐng)回答：①在連接儀器時(shí)，把玻璃導(dǎo)管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是___________；②量取7mL稀硫酸，應(yīng)選用___________ mL的量筒；③膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)___________，再去吸取其他藥品．（2）圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖．

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣．要想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為___________（填字母）；在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是___________．如用氯酸鉀來(lái)制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是___________．
（1）①用水濕潤(rùn)； ②10； ③用水洗凈．
（2）A、C； 防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；2KClO32KCl+3O2↑；催化作用．

試題分析：（1）①在連接儀器時(shí)，把玻璃導(dǎo)管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是用水濕潤(rùn)；
②量取7mL稀硫酸，應(yīng)選用10mL的量筒；
③膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)用水洗凈，再去吸取其他藥品．
（2）實(shí)驗(yàn)室中加熱高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置選用固固加熱型，想得到較純凈的氧氣需要用排水法進(jìn)行收集，所以選擇的發(fā)生和收集裝置為A、C；在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；氯酸鉀來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑，其中二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)按要求回答：

（1）寫出上述編號(hào)儀器的名稱：①     ，②    ，③      ．
（2）若實(shí)驗(yàn)室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2，應(yīng)選擇     (填寫編號(hào))裝置進(jìn)行組裝．
（3）比較用過(guò)氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是     （填寫編號(hào)）．
A．發(fā)生裝置相同
B．都可用MnO2作催化劑
C．反應(yīng)的基本類型相同
D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）為了更好地制取CO2氣體，有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置．改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是           ．
（5）李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置（如圖所示），裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，你的糾正方法是     ．能否用鐵絲網(wǎng)來(lái)代替銅絲網(wǎng)       （填 “能”或 “不能”）理由是        ，該裝置是通過(guò)      控制反應(yīng)開始與結(jié)束．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四個(gè)圖像中，能正確表示反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A
B
C
D




向一定量稀鹽酸中加水稀釋
一定溫度下，不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
室溫時(shí)，向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱①__________________②________________
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置能制備的氣體是        ，制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是                                   ，試管口還要放_(tái)_____     _；
（3）制取CO2的發(fā)生裝置為_______，檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是______________；
（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    ，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)從   （選填“a”或“b”）通入。驗(yàn)滿氨氣的方法是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集�？疾橐�(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。
I．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

（1）上圖中儀器A的名稱是       ；甲同學(xué)抽到的考題是     （填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是         ；寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式                         ；
（2）若另選藥品，也能完成另一個(gè)考題的氣體制備，其中的化學(xué)方程式為                。
II．乙同學(xué)抽簽并完成實(shí)驗(yàn)后，監(jiān)考老師要他回答如下問(wèn)題，請(qǐng)你幫他回答。
（3）粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質(zhì)外，通常還含有MgCl2等可溶性雜質(zhì)，為了除去MgCl2．可以加入適量的試劑是   。
（4）如圖是用托盤天）平稱量燒杯的質(zhì)量時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)，錯(cuò)誤操作是   ，燒杯的實(shí)際質(zhì)量是   g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個(gè)字母各代表一種物質(zhì)，每個(gè)箭號(hào)各表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）。已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質(zhì)，A為有毒氣體，B和D可以發(fā)生化合反應(yīng)。

（1）E的名稱是________，B的一種用途是__________________。
（2）寫出X→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：______________________________________________。
（3）實(shí)現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型________________（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)室里，利用下列物質(zhì)和裝置制取氣體的方法正確的是
A．二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣
B．大理石和濃鹽酸制取二氧化碳
C．二氧化錳和6%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
D．銅和稀硫酸制取氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2013四川達(dá)州）實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)根據(jù)以下裝置回答下列問(wèn)題。

（1）發(fā)生裝置應(yīng)選        （填寫裝置的字母代號(hào)）。
（2）用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是                            。
（3）若用G裝置來(lái)收集二氧化碳，氣體應(yīng)從         端進(jìn)入（填a或b）。
（4）若要用C裝置來(lái)干燥二氧化碳，C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是        。
（5）D裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列兩組裝置圖都與我們學(xué)過(guò)的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān)．
（1）根據(jù)如圖（A～E）所給的裝置，回答問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_________，收集裝置是__________（填字母）．
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置為       ，驗(yàn)滿方法是__________．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬(wàn)能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察下列（F～K）各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口進(jìn)入__________（填導(dǎo)管口符號(hào)）．
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置__________．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用裝置__________．

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