【題目】下列實驗中,能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

【答案】D

【解析】根據(jù)所選取的雙氧水的濃度不一樣分析解答;

根據(jù)二氧化碳密度比空氣大分析解答;

根據(jù)測定空氣中氧氣的含量時所選擇的藥品反應(yīng)的產(chǎn)物不能是氣體分析解答;

D、根據(jù)二氧化碳能傾倒且蠟燭由下至上依次熄滅分析解答。

解:A、比較二氧化錳和氧化鐵的催化作用,但所選取的雙氧水的濃度不一樣,所以沒有可比性,故錯誤;
B、二氧化碳的密度比空氣密度大,所以不能用向下排空氣法來收集,故錯誤;
C、測定空氣中氧氣的含量,所應(yīng)用的原理是用所選藥品吸收空氣中的氧氣,使集氣瓶內(nèi)的壓強減小,從而進入水來測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)。而在C中用木炭來做實驗,木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,集氣瓶內(nèi)的壓強幾乎不變,所以不能達到目的,故錯誤;
D、二氧化碳的密度比空氣密度大,所以能像傾倒液體一樣傾倒,且二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒,所以D能達到目的。正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:

(1)該反應(yīng)的文字表達式為 。

(2)集氣瓶底事先要裝少量水,目的是 ,在書上的演示實驗中還有 (寫一個)實驗,集氣瓶中也放少量水,其目的是 。

(3)鐵絲燃燒實驗若沒有成功,你認為可能的操作原因會是 。(寫一點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一硬質(zhì)玻璃管中盛放著3g CuO和Cu的混合物,通入O2加熱至不再反應(yīng),冷卻后,將玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)投入到適量稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的藍色溶液,則原混合物質(zhì)中銅元素和氧元素的質(zhì)量比是

A.2:1 B.4:1 C.8:1 D.12:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列處理方法不正確的是

A.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,應(yīng)立即用水澆滅

B.炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅

C.用洗滌劑清除油污是因為洗滌劑具有乳化作用

D.愛護水資源主要應(yīng)從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎵是一種放在手心就會熔化的金屬。如是鎵元素在元素周期表中的部分信息,是鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

(1)鎵元素原子的核電荷數(shù)為 ,鎵原子位于元素周期表中第 周期。A、B、C三種微粒所屬元素中與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填“A”、“ B”或“”),則鎵離子與B粒子形成的化合物的化學(xué)式為 。

(2)D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。其中當(dāng)xy=12時,該粒子的符號為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酸、堿、鹽的說法中,正確的是

A.酸、堿一定含氫,鹽一定不含氫

B.酸、鹽都可能含氧 ,堿一定含氧

C.堿與鹽、酸與鹽之間一定會發(fā)生反應(yīng)

D.酸與堿發(fā)生中和反應(yīng),一定會得到澄清溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗,取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按如圖進行實驗;卮鹣铝袉栴}:(提示:石蕊遇酸變紅)

(1)觀察到紙花的顏色變化是:、紙花變紅; ;、紙花不變色; ;

(2)寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(3)若給實驗反應(yīng)后的紙花加熱,則可以看到 ,說明碳酸 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的文字表達式。

1______________________________________

2紅磷_________________________________

3加熱高錳酸鉀制取氧氣_______________________________

4分解過氧化氫制取氧氣_______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】測得CO、CO2和N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%,則其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是

A.10% B.30% C.50% D.70%

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