4.室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖:
(1)由如圖可知,鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)是放熱 (填“吸熱”、“放熱”或“無(wú)熱量變化”)反應(yīng).
(2)在 A 處溶液中加入石蕊,溶液呈藍(lán)色. 
(3)C 處溶液的溶質(zhì)是NaCl、HCl(填化學(xué)式).
(4)B 到 C 的過(guò)程中溶液的 pH 逐漸減小(填“增大”、“減小”或“無(wú)變化”). 
(5)B 到 C 的過(guò)程中降溫原因?yàn)榉磻?yīng)結(jié)束不放熱,同時(shí)向四周散熱.

分析 (1)根據(jù)圖象可以看出隨著鹽酸的加入溫度在逐漸上升,說(shuō)明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(2)根據(jù)A處的溫度變化以及溶液的酸堿性來(lái)分析;
(3)根據(jù)溫度確定C點(diǎn)表示鹽酸過(guò)量;
(4)根據(jù)B到C的過(guò)程中溶液溫度的變化來(lái)分析;
(5)根據(jù)反應(yīng)的過(guò)程來(lái)分析.

解答 解:(1)由圖象可以看出,隨著稀鹽酸的加入,溫度在逐漸的升高,說(shuō)明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng);故填:放熱;
(2)A處的溫度是由低到高的上升階段,說(shuō)明是反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,此時(shí)氫氧化鈉過(guò)量,溶液顯堿性,滴加石蕊試液顯示藍(lán)色;故填:藍(lán);
(3)C點(diǎn)的溫度低于最高最高,說(shuō)明鹽酸過(guò)量,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫;故填:NaCl、HCl;
(4)B到C的過(guò)程中溶液溫度降低,說(shuō)明反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)滴加稀鹽酸,溶液由中性轉(zhuǎn)化為酸性;故填:減小;
(5)B 到 C 的過(guò)程中降溫原因?yàn)榉磻?yīng)結(jié)束不放熱,同時(shí)向四周散熱,故填:反應(yīng)結(jié)束不放熱,同時(shí)向四周散熱.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,本題主要考查了結(jié)合圖象考查了中和反應(yīng)的應(yīng)用,理解圖象的含義、掌握中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在我國(guó)南方所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:

(1)可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟是C.
(2)能夠消毒殺菌的步驟為D.
(3)A步中加明礬的作用是加速沉降.
(4)如圖2所示為過(guò)濾的操作實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
①寫出下列儀器的名稱:a鐵架臺(tái),c燒杯
②該操作還缺少一種儀器,其作用是引流;.
③指出圖中的一處錯(cuò)誤:漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁(除(2)外)
④過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣)(寫一條即可)
⑤過(guò)濾后得到的凈水是純凈物,還是混合物.其原因是含有可溶性雜質(zhì).若要制取純水,還需要采用的凈化方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.“用微粒的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要回答問(wèn)題:
材料一:微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達(dá)5cm深,使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動(dòng),并摩擦,產(chǎn)生大量的熱量,達(dá)到運(yùn)動(dòng)式加熱或烹飪食物的目的.
材料二:一滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子,如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬(wàn)多年才能完成.
材料三:某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水,
向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來(lái)水平線降低了.
①材料一說(shuō)明:分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;②材料二說(shuō)明:分子的體積和質(zhì)量都很;③材料三說(shuō)明:分子之間存在間隔;
④分子是由原子構(gòu)成的,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“原子是化學(xué)變化的最小粒子”這句話的認(rèn)識(shí):化學(xué)變化中分子可以再分,而原子不可再分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
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C.澄清石灰水、冰水混合物D.氯酸鉀、水銀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后,得出了以下結(jié)論.你認(rèn)為正確的是( 。
A.給固體物質(zhì)加熱時(shí),試管口應(yīng)向上傾斜,以防物質(zhì)灑落
B.沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),取用液體藥品的體積一般為1~2mL
C.用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.小波用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液( 記作A、B).
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(2)他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液,B溶液中的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀.
(3)他還用了下列試劑中的一種區(qū)別A、B溶液,這種試劑是①.(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.擦玻璃時(shí),人們先向玻璃“哈氣”,在擦?xí)r會(huì)將玻璃擦干凈,說(shuō)明與空氣相比,人體呼出的氣體中含有較多的水蒸氣.給試管中的液體藥品加熱時(shí),液體的體積不得超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.已知:碳12原子質(zhì)量1.933×10-26kg,一個(gè)M原子的質(zhì)量為6.64×10-26kg.
(1)該M原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少?
(2)若該原子核內(nèi)的中子數(shù)為20,該元素的名稱是鈣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.說(shuō)出下列數(shù)字“2”所表示的含義
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(2)2O2:前面的2;2個(gè)氧分子后面的2;每個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子
(3)O2-:每個(gè)氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷.

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