下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
稱量固體
B、
給液體加熱
C、
過(guò)濾
D、
檢查氣密性
考點(diǎn)：稱量器-托盤天平,給試管里的液體加熱,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,檢查裝置的氣密性
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)固體藥品的稱量方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、用托盤天平稱量藥品時(shí)，應(yīng)遵循左物右碼的原則，故A錯(cuò)誤．
B、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，圖中試管接觸到了焰心，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故圖中操作錯(cuò)誤．
D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是（　�。�
A、用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制氧氣
B、利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量（打開(kāi)止水夾前）
C、加熱一定量的高錳酸鉀固體
D、甲烷和過(guò)量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣成分中，能用作食品包裝防腐劑，且體積分?jǐn)?shù)最大的是（　　）
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁．結(jié)合微觀示意圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生變化
B、生成的丙和丁的質(zhì)量比為16：9
C、參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1：1
D、丙中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

指出圖中傾倒液體藥劑時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤：
（1）
 

（2）
 

（3）
 

（4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明家養(yǎng)魚(yú)購(gòu)進(jìn)了一批魚(yú)池增氧劑--顆粒氧（如圖）引起了小明的探究興趣．
【提出問(wèn)題】：該顆粒氧的有效化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】：
（1）常用魚(yú)池增氧劑的成分為過(guò)氧化鈣（CaO2）或過(guò)碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）．
（2）過(guò)氧化鈣和過(guò)碳酸鈉都是白色固體，過(guò)碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重性．
（3）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成兩種產(chǎn)物，其中一種為氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ取少量顆粒氧于試管中，加入一定量水震蕩，
 
．		有微弱氣泡產(chǎn)生，液體渾濁，
 
．		顆粒氧與水接觸能緩慢釋放氧氣．
Ⅱ取步驟 I 中上層清液，通入二氧化碳無(wú)明顯現(xiàn)象
 
．
Ⅲ取少量顆粒氧于試管中，加入一定量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生顆粒氧能與稀鹽酸反應(yīng)
Ⅳ將步驟 III所得氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁該過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【得出結(jié)論】：該顆粒氧的有效化學(xué)成分為2Na2CO3?3H2O2
【反思與評(píng)價(jià)】：小明通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，Na2CO3與CaCO3具有相似性，該相似性是指
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸鎂（MgCO3）與碳酸鈣（CaCO3）同屬于碳酸鹽，化學(xué)性質(zhì)相似，人的胃液里含有適量鹽酸，服用含碳酸鎂的抗酸藥可治療胃酸過(guò)多癥，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；該抗酸藥說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明的食用方法為“嚼食”，將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原子核內(nèi)含有的微觀粒子是（　�。�
A、電子B、中子C、分子D、原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小東、小林和小雨同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅的現(xiàn)象很感興趣，決定做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子使酚酞溶液變紅？實(shí)驗(yàn)中可供使用的用品有鹽酸、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞溶液及若干支試管．
【提出假設(shè)】假設(shè)（1）：使酚酞溶液變紅的是H2O．
假設(shè)（2）：使酚酞溶液變紅的是Na+．
假設(shè)（3）：使酚酞溶液變紅的是
 
．
小東認(rèn)為不做實(shí)驗(yàn)即可說(shuō)明假設(shè)（1）不成立，原因是
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（完成下列實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）向裝有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色
（2）
 
 
 
小雨認(rèn)為向?qū)嶒?yàn)步驟（1）后的試管中加入鹽酸也可得出正確結(jié)論，你同意她的觀點(diǎn)嗎？
 
（填“同意”或“不同意”）．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
小林將酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液也變紅．他們經(jīng)過(guò)分析、討論、歸納，得出的結(jié)論是
 
．

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