按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)類型(化合、分解反應(yīng)).
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
 
;
②實驗室用高錳酸鉀制氧氣
 
、
 
;
③過氧化氫制氧氣
 
 
;
④硫的燃燒
 
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
②高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
③過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
④硫的燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣
點燃
二氧化硫;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:①鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;化合反應(yīng);②高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);③過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;分解反應(yīng);④硫+氧氣
點燃
二氧化硫;化合反應(yīng).
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果,李明同學(xué)取來3支試管,分別編號為A、B、C.向試管內(nèi)各加入3mL水,進(jìn)行了如下實驗:
a、把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱;
b、把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱;  
c、把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱.
實驗結(jié)果如下表:
試管編號ABC
水沸騰所用時間(S)903045
(1)你由此得出的結(jié)論是
 
,
根據(jù)這一結(jié)論你對用酒精燈加熱的建議是:
 

(2)燈焰焰心溫度較低,其原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)將試管套入試管夾時,應(yīng)從試管
 
套入(選填“底”、“口”).
(2)熄滅酒精燈時,必須用
 
蓋滅,不可用嘴去吹.
(3)給試管里的液體加熱時,液體體積一般不超過試管容積的
 

(4)給試管加熱時,都要先要給試管
 
,再加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水的密度
 
;
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為
 
 
、
 
三層.把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,可以看到火柴梗的靠近邊緣處最先變黑;結(jié)論:蠟燭的火焰的
 
部分溫度最高;
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:石蠟燃燒時生成了
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水實驗的簡易裝置:
(1)b試管里的氣體用
 
來檢驗;
(2)根據(jù)以上實驗實驗事實可知:水是由
 
組成的;
(3)該實驗所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,如圖表示向A中加入B時,溶液的pH變化曲線.
(1)A是
 

(2)你從曲線圖中收獲的信息是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一種白色固體A和一種黑色粉末B充分混合加熱,生成一種無色氣體C,取一種淡黃色固體粉末D點燃后放入C中,產(chǎn)生了藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E.
(1)從A到E各物質(zhì)的名稱是:A
 
B
 
C
 
D
 
E
 

(2)用文字表達(dá)式表示生成C的反應(yīng)
 
.生成E的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.請回答下列問題
(1)自然界中的碘是人體中的一種微量元素,如果人體缺乏碘元素就會導(dǎo)致
 

(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 

(3)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為
 
mg.
(4)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為
 
g.
(5)我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在,KIO3中碘的化合價是
 
,KIO3受熱易分解,因此做菜時應(yīng)注意
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

臭氧主要分布在離地面10-50km的高空,化學(xué)式為O3,臭氧屬于( 。
A、混合物B、化合物
C、單質(zhì)D、稀有氣體

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