5.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管③集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是AE(寫(xiě)出裝置代號(hào),下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)試管口要放一團(tuán)棉花,目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管口略向下傾斜的原因是以防冷凝水倒流,炸裂試管.
(3)實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫(xiě)出利用該裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),就開(kāi)始用C裝置進(jìn)行收集,一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是裝置漏氣或沒(méi)有等到均勻連續(xù)的氣泡冒出就收集等.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是a.(從下面選擇,寫(xiě)序號(hào))
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物
(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應(yīng)從d(填“d”或“e”)通入.
(5)F裝置可以用來(lái)收集和儲(chǔ)備氣體.當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應(yīng)從b(填“b”或“c”)端通入.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,并據(jù)制取裝置分析,收集較純凈的氧氣用排水法;高錳酸鉀制取氧氣試管口要放一團(tuán)棉花,根據(jù)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)解答;
(3)如果裝置漏氣,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。鶕(jù)裝置圖的使用方法和方程式的寫(xiě)法來(lái)考慮.
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,因此需要加熱;若使用裝置G收集氨氣,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑,則氣體應(yīng)從d進(jìn)入;
(5)如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應(yīng)從b端進(jìn)入,因此水的密度比空氣的密度大.

解答 解:(1)①是試管,③是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;收集較純凈的氧氣用排水法;高錳酸鉀制取氧氣試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管口略向下傾斜,以防冷凝水倒流,炸裂試管;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;AE;試管口要放一團(tuán)棉花;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;以防冷凝水倒流,炸裂試管;
(3)B適用于固液常溫下制取氧氣,即過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;用C裝置進(jìn)行收集,一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是:裝置漏氣或沒(méi)有等到均勻連續(xù)的氣泡冒出就收集等;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;若用裝置B制氧氣,反應(yīng)通常很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是:更換部分儀器,控制液體的加入速度,如把長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;裝置漏氣或沒(méi)有等到均勻連續(xù)的氣泡冒出就收集等;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;a;
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,因此需要加熱;若使用裝置G收集氨氣,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑,則氣體應(yīng)從d進(jìn)入;故填:A;d;
(5)如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應(yīng)從b端進(jìn)入,因此水的密度比空氣的密度大.故答案為:b.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器.可降低CO、NO等有毒氣體的排放.其反應(yīng)的化學(xué)方程催化劑式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2,各物質(zhì)的質(zhì)量比是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖1是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)某同學(xué)想用高錳酸鉀加熱制取一瓶較干燥的氧氣,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置為E,高錳酸鉀受熱反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)若用裝置E收集氧氣,它的驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口復(fù)燃則滿.若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡時(shí)才開(kāi)始收集.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是水倒吸試管炸裂.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的F(填裝置序號(hào)),理由是瓶?jī)?nèi)要留有少量的水.采用該收集方法收集到的氧氣不純的原因可能是集氣瓶沒(méi)裝滿水或沒(méi)等氣泡連續(xù)而均勻冒出就開(kāi)始收集(答一點(diǎn)).
(4)用高錳酸鉀制氧氣,下列操作①點(diǎn)燃酒精燈,加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品,固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,正確順序是A.
A、⑦②③①④⑤⑥B、⑦③②①④⑥⑤
C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦②③①④⑥⑤
(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的A和D(填序號(hào)).
(6)若直接使用圖2所示裝置收集O2,O2由A口進(jìn)入;收集氨氣的話,應(yīng)由B口進(jìn)入(填編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某校同學(xué)選用下列裝置制備氧氣氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,(填寫(xiě)序號(hào),下同)可選收集裝置是C,是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅可以用E裝置收集.用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,檢驗(yàn)氧氣已收集滿,應(yīng)用帶火星的木條,接近集氣瓶口部,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟:①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管.正確的操作順序是(寫(xiě)序號(hào))③②①⑤⑥④.
(4)通常情況下,二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣大,可溶于水.實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸液體混合物制。(qǐng)回答:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B,收集二氧化碳可選用C,(寫(xiě)序號(hào))原因是二氧化碳密度比空氣大且能溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.集氣瓶是一種用途廣泛的化學(xué)儀器,某同學(xué)做了以下總結(jié).

(1)選用C圖方法存放氣體主要是因?yàn)樵摎怏w的密度比空氣。
(2)圖E中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶里預(yù)先加入少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(3)鑒別D瓶中的氣體是氧氣還是二氧化碳的方法可行的是ACD(填字母).
A.帶火星的木條    B.聞氣味    C.燃著的木條    D.澄清石灰水
(4)用圖A方法收集到的壓強(qiáng)進(jìn)行圖E實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲沒(méi)能燃燒,則圖A操作中可能存在的一處錯(cuò)誤是集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水;若用圖B方法收集一瓶氧氣是否可行,請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由不可行,導(dǎo)管沒(méi)有伸到集氣瓶底部,收集的氧氣濃度較低.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列符號(hào)中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示該元素組成的單質(zhì)的是( 。
A.H2B.CuC.2KD.O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.尿素是常用的化肥之一,其化學(xué)式為CO(NH22,按要求進(jìn)行計(jì)算:
(1)CO(NH22中各元素的質(zhì)量比為:碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為:3:1:7:4.
(2)計(jì)算多少克CO(NH22中含有14克氮元素?(寫(xiě)出解題過(guò)程)

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