【題目】水是人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｊ煜さ奈镔|(zhì)之一，我們應(yīng)該多角度進(jìn)行研究。

（一）水的組成——電解水

（1）電解一段時(shí)間后，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系繪制成圖②所示的平面直角坐標(biāo)系，回答：

①由圖①、②看出，A氣體是__（填化學(xué)式），B氣體在電源的___極。

②0～8min A、B氣體的體積比為________。

（2）微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒是____。

（3）電解水的化學(xué)方程式為__________。

（二）水的凈化

小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（4）操作①的名稱是_________；該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______。

（5）操作②主要是除去水中的異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_____。

（6）小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水，日常生活中常用___ 的方法使硬水軟化。

（三）水的性質(zhì)、變化和用途

（7）下列是有關(guān)水的性質(zhì)、變化和用途的描述：
a．通常為無(wú)色、無(wú)味的液體
b．沒(méi)有水，人和動(dòng)物就無(wú)法生存
c．水是常用的滅火劑
d．氫氣在氧氣中能燃燒生成水
e．水可與氧化鈣（CaO）反應(yīng)生成氫氧化鈣。

①其中屬于水的物理性質(zhì)的有________（填序號(hào)，下同）；屬于水的化學(xué)性質(zhì)的有________；屬于水的用途的有__________。

②寫(xiě)出上文描述中體現(xiàn)水的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式____。

【答案】H2 正極 2:1 水分子 2H2O2H2↑+O2↑ 過(guò)濾 漏斗 活性炭 煮沸 a e bc CaO+H2O=Ca(OH)2

【解析】

（1）①）①由圖②看出，A氣體是氫氣，化學(xué)式為：H2；B氣體是氧氣，連接電源的正極；

② 0～8min A、B氣體的體積比為2：1；

（2）水是由水分子構(gòu)成的，所以該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒是水分子；

（3）電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；

（4）過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，經(jīng)過(guò)操作①得到了固體和液體，故操作①是過(guò)濾；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯等；

（5）活性炭具有吸附性，能吸附除去一些異味和色素；

（6）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度；

（7）①水通常為無(wú)色、無(wú)味的液體，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，均屬于物理性質(zhì)；水的化學(xué)性質(zhì)是需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，所以水可與氧化鈣（CaO）反應(yīng)生成氫氧化鈣屬于水的化學(xué)性質(zhì)；水的用途：水水生命之源，所以沒(méi)有水，人和動(dòng)物就無(wú)法生存，水蒸發(fā)能吸熱降溫且附著在可燃物的表面，從而隔絕氧氣，所以是常用的滅火劑；

②氧化鈣（CaO）反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋不合理的是( )

A. 甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

B. 甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

C. 乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶中

D. 乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究．請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中，選擇實(shí)驗(yàn)所用儀器的標(biāo)號(hào)填在橫線上

（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_________ ；　

（2）鎂帶燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂帶的是____________ ；　

（3）用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的是__________ ；　

（4）取用粉末狀固體藥品用到的是___________ ；　

（5）吸取和滴加少量液體試劑的是_________ ；

（6）用于收集或儲(chǔ)存少量氣體的是___________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B. 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

C. 選用過(guò)量的紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5

D. 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素。

（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是_______。

A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。

B．關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差。

C．關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差。

（2）甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ

探究_________對(duì)H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%H2O2

甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ

25℃

二氧化錳

10mL 5%H2O2

（3）甲、乙兩小組得出如下圖數(shù)據(jù)。

①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H2O2分解速率_________;

②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)相同條件下, H2O2在_______（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出D裝置中a的儀器名稱_______；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________ （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），其中二氧化錳所起的作用是 _______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，制取裝置應(yīng)選擇_______，試管口放一團(tuán)棉花是為了_______，若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_______。

（4）何華同學(xué)在制取氧氣的過(guò)程中，也收集了一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見(jiàn)木條復(fù)燃，其可能的原因是_______。

（5）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味密度比空氣小，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集純凈的甲烷應(yīng)選擇的裝置是___和___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用“”和“”分別表示兩種不同的原子，如圖是構(gòu)成某些氣體的粒子的示意圖，根據(jù)其組成特點(diǎn)回答(填序號(hào))。

(1)、屬于混合物的有_______________，(2)、由分子構(gòu)成的單質(zhì)有___________，

(3)、屬于化合物的有_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)科有世界通用的語(yǔ)言。

①元素符號(hào)是最基本的化學(xué)語(yǔ)言。硅的元素符號(hào)是___。

②化學(xué)式是用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子。如CaCO3、He、SO2、CO、CO2，其中SO2引起的環(huán)境問(wèn)題是___；性質(zhì)很穩(wěn)定，常用來(lái)填充飛艇的氣體是___；含有原子團(tuán)的物質(zhì)的化學(xué)名稱是___。

③化學(xué)方程式是表示化學(xué)反應(yīng)的式子。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣和氧氣之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示，試回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________

（2）除化學(xué)方程式本身表示的意義外，從上圖你還知道那些信息？

①__________________________________________；

②______________________。

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