6．粗鹽中含有泥沙、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，將粗鹽溶于水，然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純的氯化鈉：①過濾；②加過量的BaCl2溶液；③加適量的鹽酸；④加過量的Na2CO3溶液；⑤加過量的NaOH溶液．
（1）上述操作正確的順序是②④⑤①③或⑤②④①③或②⑤④①③．
（2）加入過量的Na2CO3溶液目的除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉，有關(guān)反應(yīng)的方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，NaOH+HCl═NaCl+H2O．

分析 根據(jù)鎂離子用氫氧根離子沉淀，硫酸根離子用鋇離子沉淀，鈣離子用碳酸根離子沉淀，過濾要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后，可以將過量的鋇離子沉淀最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子進(jìn)行分析．

解答 解：鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀，硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀，至于先除鎂離子，還是先除硫酸根離子都行，鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀，但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后，這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的氯化鋇，離子都沉淀了，再進(jìn)行過濾，最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子，所以正確的順序?yàn)椋杭舆^量的BaCl2溶液，加過量的Na2CO3溶液，加過量的NaOH溶液，過濾，加適量的鹽酸；或者，加過量的NaOH溶液，加過量的BaCl2溶液，加過量的Na2CO3溶液，過濾，加適量的鹽酸或加過量的BaCl2溶液，加過量的NaOH溶液，加過量的Na2CO3溶液，過濾，加適量的鹽酸；故操作順序?yàn)椋孩冖堍茛佗刍颌茛冖堍佗刍颌冖茛堍佗郏?br />（3）由于在上述操作中通過過濾得到的濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，加入適量鹽酸將濾液中的氫氧化鈉和碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉，得到純凈的氯化鈉溶液，反應(yīng)的方程式分別為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；NaOH+HCl═NaCl+H2O；
故答案為：除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；NaOH+HCl═NaCl+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了在粗鹽提純中的物質(zhì)的除雜或凈化操作，在解此類題時(shí)，首先要了解需要除去的是哪些離子，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┻M(jìn)行除雜，在除雜質(zhì)時(shí)，雜質(zhì)和所加的試劑的狀態(tài)一樣，就要注意，加入的量的控制．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金．黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金．
（1）赤銅（Cu2O）是我國古代制取黃銅的一種原料．Cu2O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是8：1．．
（2）彈殼的黃銅只含有鋅和銅．將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當(dāng)彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g．計(jì)算：
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．
②彈殼中銅的質(zhì)量．
③反應(yīng)前稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．把分別充滿紅棕色氣體NO2和H2的集氣瓶，按圖甲、乙兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片都抽走，使兩瓶口密合在一起，可觀察到圖甲中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)），而圖乙中需較長時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果．不能由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是（　�。�
A．分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的
B．甲乙現(xiàn)象的差異與氣體的密度有關(guān)
C．常溫常壓下，NO2的密度大于H2的密度
D．分子本身都是有大小的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是配制好的稀鹽酸的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的文字信息，進(jìn)行計(jì)算：
某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉．為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品11g，放入燒杯中加水完全溶解后，滴加上述配制的稀鹽酸至完全反應(yīng)，最后測(cè)得生成氣體的質(zhì)量為4.4g．計(jì)算：
（1）樣品中碳酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）．
（2）用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是明明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，進(jìn)行過濾的操作．
（1）圖中缺少的儀器是：玻璃棒；它的作用是引流．
（2）發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，可能的原因是濾紙破損．
（3）請(qǐng)結(jié)合上面的錯(cuò)誤示例，探究在平時(shí)實(shí)驗(yàn)中，因操作不正確可能造成的后果（任舉兩例，如圖錯(cuò)誤示例除外）點(diǎn)燃可燃?xì)鈿怏w之前沒有驗(yàn)純，可能引起爆炸；給試管內(nèi)物質(zhì)加熱未預(yù)熱，可能引起試管炸裂．
（4）加入明礬的作用是使水中懸浮雜質(zhì)凝聚沉降．
（5）操作過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁．
（7）改進(jìn)后過濾，小明向過濾后略帶顏色的濾液中放入活性炭來除去顏色和異味，得到澄清透明的水，他就高興地宣布：我終于制取了純水．對(duì)此你有無不同的看法，理由是水中還溶解了礦物質(zhì)；若要制取純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．
（7）此污水經(jīng)過去渣、除異味處理后，可用于沖廁所、洗車和灌溉綠地等，此污水處理后再利用的目的是節(jié)約水資源（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．酸和堿、鹽在生活中有很重要的用途．
（1）由于人的胃里含有鹽酸，因此胃液分泌過多會(huì)引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛．其治療的化學(xué)原理為（用化學(xué)方程式表示）Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
（2）做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，蒸饅頭前需加進(jìn)適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì)，它們相互作用產(chǎn)生了CO2氣體（填化學(xué)式）．使蒸出的饅頭疏松多空．
（3）人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡，這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸所致，把少許如表所列的生活用品A或C（填編號(hào)）涂在被咬的皮膚上，痛癢便會(huì)消失．
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．南京第二屆夏季青奧會(huì)上，中國代表團(tuán)獲得金銀銅獎(jiǎng)牌共計(jì)63枚．
（1）體育館內(nèi)照明的導(dǎo)線大多數(shù)是銅導(dǎo)線，用銅做導(dǎo)線是利用金屬銅的延展性和導(dǎo)電性．
（2）砳砳（lèlè）是2014年南京青奧會(huì)吉祥物，其外材料為純羊毛，內(nèi)充PET纖維．PET纖維屬于合成纖維（選填“天然纖維”、“合成纖維”）．
（3）小彭同學(xué)想對(duì)家中一只10g手鐲（銀鋅合金）中銀的含量進(jìn)行探究．在老師的指導(dǎo)下：他將該手鐲放在燒杯中，用足量的稀硫酸分多次加入并與手鐲充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．
①如果小彭同學(xué)用所得的純銀制作一枚戒指，其質(zhì)量不會(huì)超過4.8克．
②試計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)?jiān)诖鹁砑埳蠈懗鲇?jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．已知木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的主要反應(yīng)：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，某化學(xué)興趣小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)紅色固體產(chǎn)物的成份（假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng)）作如下探究：
探究一：檢驗(yàn)紅色固體產(chǎn)物的成份
【查閱資料】Ⅰ．木炭還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）；
Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；
Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
【提出問題】該實(shí)驗(yàn)的紅色固體產(chǎn)物中含有什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
假設(shè)1：紅色固體只含Cu；       假設(shè)2：紅色固體只含Cu2O；
假設(shè)3：紅色固體為Cu和Cu2O的混合物（請(qǐng)補(bǔ)充完成假設(shè)3）．
【實(shí)驗(yàn)探究】（填寫表中空格）
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量紅色固體加入到足量稀硫酸溶液中若無明顯現(xiàn)象假設(shè)1成立
若固體部分（選填“全部”或“部分”）溶解，溶液由無色變藍(lán)色假設(shè)2和假設(shè)3均成立
探究二：測(cè)定該實(shí)驗(yàn)紅色固體產(chǎn)物中Cu2O的含量
該化學(xué)興趣小組經(jīng)交流討論后，設(shè)計(jì)了如下方案：
【方案】稱取5.00g的紅色固體，用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置略去，堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物），通過測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
（1）裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是稀鹽酸有揮發(fā)性，干擾實(shí)驗(yàn)；
（2）裝置b的作用是吸收水蒸氣，若不加裝置b，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏大（“偏大”或“偏小”）；
（3）裝置c中涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O；
（4）裝置e的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入d裝置，若不加裝置e，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏大（“偏大”或“偏小”）；
（5）點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下，
①連接儀器；
②檢查裝置氣密性；
③關(guān)閉K2，打開K1，通氫氣一段時(shí)間以趕盡裝置內(nèi)原有的空氣，其目的是：a．防止空氣中的H2O和CO2進(jìn)入裝置d干擾測(cè)定；b．防止發(fā)生爆炸，檢驗(yàn)空氣是否趕盡的方法是：在K1處用小試管收集氣體，進(jìn)行驗(yàn)純；
④打開K2，關(guān)閉K1
（6）經(jīng)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量分別為100.00g、100.18g，計(jì)算產(chǎn)物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，最后結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位）；
【交流與反思】
方案中利用同樣的裝置，還可通過測(cè)定反應(yīng)前后裝置c（填“a”、“b”或“c”）的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）
A．NaC1、K2SO4、Ba（No3）2在水中能大量共存
B．用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
C．除去稀HCl中少量的H2SO4，可以滴加適量的硝酸鋇溶液，然后過濾
D．銅絲在空氣中加熱后質(zhì)量會(huì)增加，該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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