下列物質(zhì)：①空氣、②硫酸、③氧氣、④硫酸鈉、⑤水、⑥氫氧化鈉、⑦天然氣、⑧生鐵、⑨碳酸鈣，對其分類完全正確的一組是（　�。�
A、混合物：①⑥⑦⑧
B、酸：②④
C、氧化物：③⑤
D、鹽：④⑨
考點：純凈物和混合物的判別,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：A、混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)；B、酸是指電離出的陽離子全部是氫離子的化合物；C、氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素；D、鹽是指電離出金屬離子和酸根離子的化合物．
解答：解：A、⑥氫氧化鈉屬于純凈物，故A錯；
B、硫酸鈉屬于鹽，不是酸，故B錯；
C、氧氣是由一種元素組成，屬于單質(zhì)，不是氧化物，故C錯；
D、④⑨符合鹽的定義，屬于鹽，故D正確．
故選D．
點評：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成，熟悉酸、堿、鹽、氧化物的特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組在做“鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律”實驗時，除觀察到鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出外，還看到有較多的氣泡產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實驗探究：
[提出問題]生成的氣體是什么呢？
[猜想與假設(shè)]從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種
[查閱資料]SO2是一種有毒氣體，不能燃燒，能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o色，H2、O2都不能使紅色品紅溶液褪色，但H2能燃燒，O2能支持燃燒．
[設(shè)計與實驗]
（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO2，他將氣體通入紅色的品紅溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中
 
SO2（填“有”或“無”）．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為只有O2，則可用
 
來檢驗．實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確．
（3）丙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質(zhì)，遇淀粉溶液變藍(lán)．于是他設(shè)計了如下的實驗裝置：
[實驗現(xiàn)象與結(jié)論]A中觀察到
 
，證明不含O2；C中導(dǎo)管口觀察到
 
，證明該氣體是H2，反
應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
[反思與評價]
（4）大家認(rèn)為丙同學(xué)在點燃導(dǎo)管口的氣體之前，應(yīng)對氣體先
 
以確保安全．
（5）由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯
 
性（填“酸”或“堿”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗基本操作中正確的是（　�。�
A、用滴管滴加液體時，將滴管伸入試管中
B、檢驗一集氣瓶中是否集滿氧氣，可以用帶火星的木條伸入集氣瓶中
C、給試管里的液體加熱時，試管的底部與燈芯接觸
D、給蒸發(fā)皿中物質(zhì)加熱時不需要墊石棉網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、酒和醋的釀造B、液化氣燃燒
C、食物腐敗D、水蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著人們生活水平的不斷提高，各種各樣的金屬材料已走進(jìn)千家萬戶．了解金屬的性能將會幫助我們更好的發(fā)揮其作用．
（1）在日常電器中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的
 
性．
（2）車體多用鋼材制造，表面噴漆不僅美觀且可有效防止與
 
接觸而生銹．
（3）用CO還原赤鐵礦可冶煉出金屬鐵．①如圖所示，是實驗室用CO還原氧化鐵的裝置，關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是
 

A．實驗時應(yīng)先給玻璃管加熱，后通CO
B．為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置
C．CO的實際用量要大于理論計算值
D．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
②圖中涉及到的反應(yīng)方程式：
 
．
③要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是（寫出兩種方法）
 
；
 
．
（4）鐵、銅、鋁是常見的三種金屬，同學(xué)們在實驗室中對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并回答問題．
【實驗探究】同學(xué)們將粗細(xì)相同的鐵絲、銅絲、鋁絲分別伸入體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象如下表，請根據(jù)現(xiàn)象填寫表格．
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無氣泡無氣泡Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無氣泡
 
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng)．
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進(jìn)行打磨，其目的是
 
．
【實驗驗證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中，觀察到鐵絲只能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
由此獲得的結(jié)論是三種金屬的活動性順序由弱到強(qiáng)依次為
 
．
【拓展遷移】①若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的放入順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲放入的順序為
 
．
②金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．

（1）下列各種水中，屬于純凈物的是
 
（填字母）；
A．汽水    B．礦泉水     C．蒸餾水     D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們常采用
 
的方法將硬水軟化；
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖甲所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是
 
．
（4）自來水消毒過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有如圖乙所示的微觀過程：
（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中化合價發(fā)生變化的元素為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
 
b
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是
 
，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（4）實驗室制取二氧化碳的文字表達(dá)
 
，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．
（5）兩種制取氧氣的方法相比，B方法的優(yōu)點
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)和味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．
（1）丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學(xué)式為C3H5O2Na，丙酸鈉是由
 
種元素組成，碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 
（最簡整數(shù)比）．
（2）小包裝糕點類食品常采用充氣包裝，氮?dú)馐浅Ｓ玫某涮顨怏w．請你寫出選用氮?dú)獾闹饕蚴?div id="qh1hzps" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）生石灰和硅膠（主要成分是二氧化硅）是常用的干燥劑．生石灰和二氧化硅都屬于
 
 （填序號）；
A．酸         B． 堿        C．鹽   D．氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類．（　�。�
A、①②④B、③④⑥
C、①②⑤D、①⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案