水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．

（1）下列各種水中，屬于純凈物的是
 
（填字母）；
A．汽水    B．礦泉水     C．蒸餾水     D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們常采用
 
的方法將硬水軟化；
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖甲所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是
 
．
（4）自來水消毒過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有如圖乙所示的微觀過程：
（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中化合價(jià)發(fā)生變化的元素為
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,水的凈化,硬水與軟水,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子；
（2）根據(jù)硬水軟化的方法考慮；
（3）根據(jù)過濾的原理考慮；
（4）根據(jù)微觀粒子變化的過程寫出化學(xué)方程式，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零求出元素的化合價(jià)．
解答：解：（1）A．汽水中含有水、碳酸和其他添加劑，屬于混合物； B．礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物； C．蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；D．經(jīng)過凈化處理的自來水中含有水和消毒劑等物質(zhì)，屬于混合物；
（2）硬水軟化的方法有：加熱煮沸、蒸餾；
（3）小卵石、石英砂和彭松棉的作用是過濾，將液體中不溶性雜質(zhì)除掉；
（4）由微觀粒子變化的過程可知：反應(yīng)物是水和氯氣，生成物是鹽酸和次氯酸，直接平了，所以方程式是：H2O+Cl2═HCl+HClO；氯氣中氯元素化合價(jià)是零，到了生成物中氯元素成為-1價(jià)和+1價(jià)，所以化合價(jià)發(fā)生了變化．
故答案為：（1）C；（2）加熱煮沸；（3）過濾；（4）H2O+Cl2═HCl+HClO；Cl．
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要熟悉純凈物與混合物的區(qū)別，硬水軟化的方法，方程式的書寫方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子和原子的觀點(diǎn)解釋氧化汞受熱分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
項(xiàng)目物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑操作方法
AKNO3MnO2足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)
BO2水蒸氣適量的NaOH溶液洗氣
CNaOH溶液Na2CO3適量的稀鹽酸不再產(chǎn)生氣體時(shí)停止
DCu（NO3）2溶液AgNO3過量的銅粉 過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鉻（Cr）是重要的金屬材料，越來越受到人們的關(guān)注．某化學(xué)興趣小組對Cr，Al，Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行了探究，過程如下：（填空）
【提出假設(shè)】（1）對三種金屬的活動(dòng)性順序提出的三種可能的假設(shè)：
a．Al＞Cr＞Cu    b．Cr＞Al＞Cu   c．
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到等
 
等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如下：
【實(shí)驗(yàn)反思】（2）取大小相同三種金屬薄片的原因是
 

【得出結(jié)論】（3）原假設(shè)中正確的是
 
（填假設(shè)中a，b或c）．寫出鉻（鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價(jià)）與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①空氣、②硫酸、③氧氣、④硫酸鈉、⑤水、⑥氫氧化鈉、⑦天然氣、⑧生鐵、⑨碳酸鈣，對其分類完全正確的一組是（　　）
A、混合物：①⑥⑦⑧
B、酸：②④
C、氧化物：③⑤
D、鹽：④⑨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從C、Fe、O、N、Na、H、Cl七種元素中選擇適合元素，寫出下列化學(xué)符號
①3個(gè)氫原子：
 
  
②2個(gè)氮分子：
 
 
③4個(gè)氫氧根離子：
 

④鐵銹的主要成分：
 

⑤食鹽的主要成分：
 
 
⑥紅褐色的堿：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類、歸納等都是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思想方法．
（1）對于同一種物質(zhì)，由于分類的依據(jù)不同，分類的結(jié)果也有所不同．以“水”為例，下列各組物質(zhì)中，水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同．
①依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài)：在H2O、CO2、Mg、NaCl中，水屬于
 
．
②依據(jù)所含物質(zhì)種類數(shù)目：在水、空氣、合金、海水中，水屬于
 
．
③依據(jù)物質(zhì)所含元素種類：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于
 
．
（2）歸納可將零散的化學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化．
①以下歸納中不正確的是
 

A．測定混合氣體中某種成分含量的方法可以是：取一定體積的混合氣體除去該氣體，測剩余氣體的體積
B．在溫度不變情況下將某物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C．只有當(dāng)兩種化合物能互相交換成分，且生成物中有沉淀或有氣體或有水生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生
D．選擇實(shí)驗(yàn)室制氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)、生成氣體的密度以及溶解性
②酸堿鹽之間能相互反應(yīng)．堿與鹽之間若有氣體生成，反應(yīng)就能發(fā)生，請根據(jù)我們目前所學(xué)，寫出該氣體的化學(xué)式
 
．
③金屬活動(dòng)性順序有重要的應(yīng)用．金屬分別與水、水蒸氣的反應(yīng)情況如下表：
物質(zhì)鎂與冷水鐵與冷水鐵與水蒸氣銅與冷水銅與水蒸氣
反應(yīng)情況緩慢反應(yīng)不反應(yīng)能反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)
根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的信息，判斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)情況為
 

A．不反應(yīng)　　B．緩慢反應(yīng)    C．比鎂與冷水反應(yīng)快　　D．比鐵與水蒸氣反應(yīng)快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填寫下列各空：
（1）n個(gè)鐵離子
 
；          
（2）與一個(gè)氨分子具有相同質(zhì)子數(shù)的原子
 
；
（3）5個(gè)硫酸根離子
 
；       
（4）相對原子質(zhì)量最小的原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)變化中能量變化的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、化學(xué)變化伴隨著能量的吸收或釋放
B、燃燒都會(huì)發(fā)出光能和熱能
C、干電池充電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D、綠色植物吸收太陽能進(jìn)行光合作用

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