下面是某學(xué)生對課本中圖表資料使用情況的敘述，其中不正確的是（　�。�

　  A． 利用元素的相對原子質(zhì)量表，查出元素的化合價(jià)

　  B． 根據(jù)溶解度曲線圖，判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度

　  C． 利用金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng)

　  D． 根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生


【答案】A

【解析】

試題分析：A、元素的相對原子質(zhì)量表只能查出相對原子質(zhì)量，不能查出化合價(jià)，故說法錯(cuò)誤；B、從溶解度曲線圖中可以判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，故說法正確；C、排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)，氫后金屬不能與酸反應(yīng)，利用金屬活動(dòng)性順序表，可以判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng)，故說法正確；D、據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可以判斷酸堿鹽的溶解性，復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成物中有沉淀、氣體或水，因此可判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，故說法正確。故選A。

考點(diǎn)：基本概念和原理


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具。在C3N4中，碳元素的化合價(jià)為+4，則氮元素的化合價(jià)是（    ）

  A．＋5                     B．＋3                        C．＋1                        D．－3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步的了解。

(1) 現(xiàn)有H、N、O、Ca四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①空氣中含量第二位的氣體     ▲     ；　�、诟牧妓嵝酝寥赖膲A     ▲     ；

③形成酸雨的有害氣體     ▲     ；    　�、艹Ｓ米魇称犯稍飫�     ▲     。

(2) 如圖為速力菲補(bǔ)血?jiǎng)┑恼f明書。

①蔗糖(C12H22O11）在酶的催化作用下與水作用只生

成葡萄糖(C6H12O6 )，則1分子蔗糖完全與水作用可

得   ▲  個(gè)分子葡萄糖。 

②琥珀酸亞鐵由　▲　種元素組成；成人每天一片速力菲，每日的補(bǔ)鐵量  ▲  克。（琥珀酸亞鐵相對分子質(zhì)量為172，保留到0.01克）

③丁二酸鈉(Na2C4H4O4）溶液與硫酸亞鐵溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)可制得琥珀酸亞鐵沉淀和另一種鹽，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為       　     ▲  　           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

①回收廢舊金屬有利于節(jié)約資源  ②燒堿用于改良酸性土壤  ③推廣使用可降解塑料，有助于減少“白色污染”  ④鐵粉做“雙吸劑”和鐵生銹原理相同  ⑤某農(nóng)田的植物葉色發(fā)黃，可適量施用尿素  ⑥合金屬于合成材料

A．①③⑤         B．③④⑤⑥         C．①③④⑤        D．①③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


漂白粉的主要成分為次氯酸鈣 [Ca(ClO)2] 和氯化鈣，既可用作漂白劑，又可用作消毒劑。漂白粉中有效成分是 [Ca(ClO)2] ，漂白的原理是：Ca(ClO)2在空氣中發(fā)生反應(yīng)

Ca(ClO)2+ CO2+ H2O＝CaCO3↓+ 2HClO；HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸，不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體。HClO具有漂白性，能使品紅等有色物質(zhì)褪色。

【漂白粉制取的研究】

有人提出可以利用海水（含NaCl）和石灰石為原料制取漂白粉，該方法流程如下：

（1）⑤中的反應(yīng)是2Ca（OH）2+2Cl2═CaCl2+Ca（ClO）2+2X， X的化學(xué)式為______，其中Ca（ClO）2中氯元素的化合價(jià)為______．

（2）實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)中，反應(yīng)⑤的反應(yīng)物Ca(OH)2最好用          ，（填“飽和石灰水”或“石灰乳”）并不斷攪拌。

【定性研究】

有一包長時(shí)間放置的漂白粉，想知道該漂白粉是否變質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)。

   【提出問題】長時(shí)間放置的漂白粉是否變質(zhì)？

   【猜    想】

猜想1：該漂白粉未變質(zhì)，固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2；

猜想2：該漂白粉部分變質(zhì)，固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2 CaCO3；

猜想3：該漂白粉全部變質(zhì)，固體成分為CaCl2、CaCO3。       

   【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①  ①取少量樣品于試管中，         

                                  。

有氣體產(chǎn)生，氣體使石灰水變渾濁。

猜想2成立

②     在上述反應(yīng)后的試管中加少量             溶液。

                       。

【定量研究】

已知漂白粉有效成分能與濃鹽酸發(fā)生如下反應(yīng)Ca（ClO）2+4HCl═CaCl2+2Cl2↑+2H2O，某同學(xué)通過查閱資料，設(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的實(shí)驗(yàn)，測定漂白粉有效成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【資料】Cl2能溶于水，但在飽和食鹽水中的溶解性非常小。實(shí)驗(yàn)條件下Cl2的密度為3.17g/L.

【實(shí)驗(yàn)探究】

（3）甲同學(xué)準(zhǔn)確稱取0.5g漂白粉樣品，檢查裝置氣密性后裝入右圖A中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒內(nèi)收集到89.6mL食鹽水。據(jù)此計(jì)算，此樣品中有效成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程，計(jì)算過程中，保留3位小數(shù)，結(jié)果精確到0.1%）

（4）在讀取量筒的刻度數(shù)時(shí)，應(yīng)注意①視線與凹液面最低點(diǎn)應(yīng)齊平；②裝置內(nèi)氣體應(yīng)恢復(fù)至室溫；③__                               ____．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，此裝置存在著明顯的不足：           （填序號）

A沒有考慮到鹽酸占據(jù)的體積對測定結(jié)果的影響。

B沒有考慮到殘留在導(dǎo)管中的液體和導(dǎo)管本身的體積對測定結(jié)果的影響。

C沒有考慮到氯氣中可能混有的二氧化碳?xì)怏w對測定結(jié)果的影響

D沒有考慮到氯氣中可能混有的氯化氫氣體對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論．以下類推正確的是（　�。�

A．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

B．MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率

C．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

D．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為判斷某化合物是否含碳、氫、氧i種元素，取一定質(zhì)量該化合物在氧氣中充分燃燒，接下來還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有    (    )

①用無水硫酸銅檢驗(yàn)是否有水生成；②用澄清石灰水檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成；

③用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣；④測定水和二氧化碳的質(zhì)量

    A.①②③    B.①②④    c.②③④    D.①②③④

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化過程中只發(fā)生了物理變化的是    【    】

  A．氮?dú)夂铣砂?nbsp; B．食醋除水垢  C．干冰用于人工降雨  D．SO2形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如右下圖所示三種物質(zhì)的物理性質(zhì)（填：有、無）             差異。你在初中化學(xué)中先后接觸到以下幾組物質(zhì)：O2和O3；紅磷和白磷；金剛石、石墨和C60。由此可以得出的結(jié)論是                              。

 

 

 

 

 

 

 

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