1．某學(xué)�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)開展了下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，取剛降到地面的雨水水樣，用pH計(jì)（測(cè)pH的儀器）每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如表所示：
 測(cè)定時(shí)間 5：05 5：10 5：15 5：20 5：25 5：30 5：35
 pH 4.95 4.94 4.884.86 4.85 4.84 4.82 
（1）在測(cè)定期間，雨水的酸性是增強(qiáng)還是減弱？
（2）這一地區(qū)所降雨水為酸雨，寫出酸雨造成的一條危害．
（3）為了減少酸雨的產(chǎn)生，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理的措施．

分析 當(dāng)雨水的PH＜5.6時(shí)屬于酸雨．溶液的PH＜7時(shí)，隨著溶液PH的減小酸性逐漸增強(qiáng)．二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸等物質(zhì)，是形成酸雨的主要原因．因?yàn)樗嵝晕镔|(zhì)能和很多物質(zhì)反應(yīng)，所以酸雨的危害是很多方面的．．合理處理尾氣或?qū)γ哼M(jìn)行脫硫處理是防止酸雨形成的重要方法．

解答 解：（1）該雨水的PH小于5.6，屬于酸雨，在測(cè)定時(shí)間內(nèi)，雨水的PH逐漸減小，酸性在增強(qiáng)（是說(shuō)樣品中的物質(zhì)與氧氣等反應(yīng)轉(zhuǎn)化為酸性更強(qiáng)的物質(zhì)，而不是從空氣降落的雨越來(lái)越酸性強(qiáng)）．
（2）二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)，硫酸廠在生產(chǎn)硫酸的過(guò)程中能生成二氧化硫，煤燃燒也能生成二氧化硫，是造成這一地區(qū)酸雨的主要原因．酸雨的危害有：腐蝕建筑物，毀壞莊稼，使土壤酸化，使水體顯酸性等．
（3）為了防止酸雨的形成應(yīng)該采取的措施有：硫酸廠產(chǎn)生的尾氣處理后再排放，煤燃燒前先脫硫．
答案：
（1）雨水的酸性是增強(qiáng)；
（2）腐蝕建筑物，毀壞莊稼，使土壤酸化，使水體顯酸性等；
（3）硫酸廠產(chǎn)生的尾氣處理后再排放，煤燃燒前先脫硫．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)生活以及環(huán)保相關(guān)的知識(shí)的考查，對(duì)生活與所學(xué)的化學(xué)知識(shí)的結(jié)合是解決的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣B、利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）C、將水通電電解一段時(shí)間D、向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．鈦（Ti是一種重要的航天金屬材料．某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金   屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無(wú)明顯現(xiàn)象
（1）三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是除去氧化膜，利于直接反應(yīng)．
（2）三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)锳l Ti Cu．
（3）能否用鋁制容器來(lái)盛裝波爾多液，否（填“能”或“否”）；理由是Al能置換出硫酸銅中的銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．固體藥品都可以直接放在天平的托盤上稱量
B．實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品，不能放回原瓶，更不能隨意丟棄，而應(yīng)放入指定容器中
C．測(cè)某酸溶液的PH時(shí)，先用水將PH試紙潤(rùn)濕
D．傾倒液體時(shí)要將瓶蓋正放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．
[提出問(wèn)題]
白色固體是什么物質(zhì)？
[做出猜想]
小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；
猜想二：CaCO3；
猜想三：Ca（OH）2，他的猜想依據(jù)是化學(xué)變化過(guò)程中元素不變；
[交流反思]經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)；
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒(méi)有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立；
（二）取少量白色固體加入到水中，取少量上層清液于試管中，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2
[拓展應(yīng)用]
（1）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬�(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是CF（選填圖中裝置序號(hào)）；

（2）該套裝置除了能制取乙炔外還可以制取的另一種氣體是氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．通過(guò)高粱、玉米和薯類等發(fā)酵、蒸餾可得到乙醇，乙醇屬于可再生資源．已知乙醇化學(xué)式為C2H5OH．請(qǐng)回答：
（1）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量是46；
（2）乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是12：3：8．
（3）等質(zhì)量的乙醇和甲醇（甲醇化學(xué)式為CH3OH）中碳元素的質(zhì)量比為32：23．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級(jí)中考押題化學(xué)試卷 題型：信息分析題

如圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，A、B、C均含有同一種元素。變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅，變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，相應(yīng)變化的生成物沒(méi)有全部列出，各變化的條件也未標(biāo)出。

回答下列問(wèn)題：

（1）寫出D物質(zhì)的化學(xué)式：D____________。

（2）寫出變化①的化學(xué)方程式________________________。

（3）在變化①和②中，A和C的性質(zhì)是相似的，都是具有__________性。

（4）B在生產(chǎn)生活中用途廣泛，請(qǐng)你寫出至少一種用途：________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級(jí)中考押題化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

生活中一些物質(zhì)的近似pH如下。有關(guān)說(shuō)法不正確的是

物質(zhì)

醋酸

橘子汁

草木灰水

爐具清潔劑

pH

2.5

3.4

11.1

12.4

A. 草木灰水顯堿性 B. 胃酸過(guò)多的人少吃橘子

C. 上述物質(zhì)酸性最強(qiáng)的是爐具清潔劑 D. 醋酸能使紫色石蕊溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省黃石大冶市還地橋鎮(zhèn)2017屆九年級(jí)5月中考模擬理科綜合化學(xué)試卷 題型：選擇題

在氯化亞鐵、氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，向?yàn)V液中插入結(jié)凈的鐵絲，鐵絲表面無(wú)明顯變化，下列分析正確的是（ ）

A．濾液中一定有氯化鎂，可能有氯化鋅和氯化亞鐵

B．濾液中一定有氯化鎂和氯化鋅，可能有氯化銅

C．濾渣中一定有銅和鐵，可能有鋅

D．濾渣中一定有銅，可能有鐵和鋅

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