A. | N2--2個(gè)氮原子 | |
B. | 2H--2個(gè)氫原子 | |
C. | Mg2+--鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) | |
D. | $\stackrel{+2}{Ca}$--1個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷 |
分析 A、原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
B、原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
C、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
D、化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
解答 解:A、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氮原子表示為:2N;N2表示1個(gè)氮分子;故選項(xiàng)化學(xué)用語與所表達(dá)的意義不相符.
B、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2H可表示2個(gè)氫原子,故選項(xiàng)化學(xué)用語與所表達(dá)的意義相符.
C、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.Mg2+可表示鎂離子,故選項(xiàng)化學(xué)用語與所表達(dá)的意義不相符.
D、化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,$\stackrel{+2}{Ca}$可表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià),故選項(xiàng)化學(xué)用語與所表達(dá)的意義不相符.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾渣中一定含有鐵,一定沒有鎂、鋅 | |
B. | 得到的濾液一定是無色的 | |
C. | 濾渣中一定含有鐵和鋅,一定沒有鎂 | |
D. | 濾液中一定含有鋅離子和鎂離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 18.2 | 16.4 | x | 13.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鋼絲球擦洗鋁鍋表面上的污垢 | |
B. | 在接觸電器開關(guān)前,必須先把手上的水擦干 | |
C. | 洗滌劑具有乳化功能,常用來除去餐具上的油污 | |
D. | 發(fā)饅頭時(shí),當(dāng)面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間過長(zhǎng)而變酸時(shí),加入適量純堿以中和過多的酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子 | B. | 離子 | C. | 元素 | D. | 分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取一定質(zhì)量碳酸鈣充分煅燒 | |
B. | 一定溫度下,向一定量飽和NaCl溶液中不斷加入蔗糖 | |
C. | 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液 | |
D. | 將一定質(zhì)量的鎂粉在空氣中充分灼燒 |
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