物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng)，則X可能是（　　）
①X+堿→鹽+水         ②X+金屬氧化物→鹽+水．
A、CaO
B、CO2
C、NaOH
D、H2SO4
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，分析給出的反應(yīng)，堿可以與酸反應(yīng)生成鹽和水，金屬氧化物可以與酸反應(yīng)生成鹽和水．
解答：解：堿可以與酸反應(yīng)生成鹽和水，金屬氧化物可以與酸反應(yīng)生成鹽和水，所以X屬于酸類物質(zhì)，分析選項，硫酸屬于酸，
故選D．
點(diǎn)評：本題考查了酸的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)酸的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含有蔗糖晶體的溶液A，從冰箱冷藏室里取出放置一段時間后，晶體慢慢消失，形成了溶液B．對于溶液A和B，下列說法正確的是（　�。�
A、溶液A和溶液B均為飽和溶液
B、溶液A和B均為不飽和溶液
C、溶液A為飽和溶液，溶液B為不飽和溶液
D、溶液B所含的溶質(zhì)比溶液A多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向含有AgNO3、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成．則下列對濾出的固體成分的判斷中，正確的是（　�。�
A、只有Fe和Ag
B、只有Zn和Ag
C、只有Ag
D、只有Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　�。�
選項實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧氣、點(diǎn)燃
B除去氯化鈉中少量的氯化銀溶于水、過濾
C驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動性加鹽酸
D除去生石灰中少量的碳酸鈣加水或鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）X元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素的原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子，最外電子層上有
 
個電子，X元素的名稱是
 
；Y元素的原子核內(nèi)有17個質(zhì)子，Y元素的名稱是
 
．
（2）X的單質(zhì)能在Y2中燃燒，只生成一種化合物．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，生成物的電離方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年冬季的霧霾天氣給我們的環(huán)境保護(hù)敲響了警鐘，形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，即PM2.5，PM2.5的形狀因含不同種類的工業(yè)污染物、微生物等而有很大差異，能被肺吸入并進(jìn)入血液，對人體危害很大．PM2.5（　�。�
A、在物質(zhì)分類中屬于化合物
B、指數(shù)越高，說明空氣質(zhì)量越好
C、是呼吸道傳染病的傳染源
D、是計入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列對應(yīng)關(guān)系不成立的是（　�。�
A、白磷著火點(diǎn)低，可用于制安全火柴
B、干冰升華時會吸收大量的熱，可用于人工降雨
C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護(hù)氣
D、金屬鎢的熔點(diǎn)很高，可以做白熾燈的燈絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用一種重要方法，分類標(biāo)準(zhǔn)不同所得分類結(jié)果也不同．物質(zhì)可分為混合物和純凈物，其分類依據(jù)是
 
．將下列物質(zhì)進(jìn)行分類，其中屬于混合物的是
 
（填寫數(shù)字序號，下同）；屬于純凈物的是
 
．
①氫氣；②空氣；③二氧化碳；④氧氣；⑤氧化鎂；⑥海水．
（2）分類混合物常用的方法有：①沉降；②過濾；③吸附；④蒸發(fā)；⑤蒸餾．選擇合理的方法分離下列混合物．a(chǎn)．食鹽和沙
 
（填數(shù)字序號，下同）；b．有異味和顏色的水
 
；c．從海水中獲取食鹽
 
；d．用海水制蒸餾水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列飲料中，不屬于混合物的是（　�。�
A、雪碧汽水B、可口可樂
C、橙汁D、純凈水

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同步練習(xí)冊答案