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2．下列事實用粒子的知識解釋正確的是（　�。�
選項事    實解  釋
A干冰升華為二氧化碳氣體分子大小發(fā)生改變
B溶液之間的化學反應比固體之間的化學反應快參加反應的分子或離子在溶液中直接接觸
C水通電分解成氫氣和氧氣分子不斷的運動
D氯化鈉放入水中會“消失”氯化鈉分子在水分子的作用下運動到水分子之間
A．AB．BC．CD．D

分析 根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、干冰升華為二氧化碳氣體，是因為分子間的間隔變大了，分子大小沒有發(fā)生改變，故選項解釋不正確．
B、溶液之間的化學反應比固體之間的化學反應快，是因為參加反應的分子或離子在溶液中直接接觸，故選項說法正確．
C、水通電分解成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以再分，不是因為分子不斷的運動，故選項解釋不正確．
D、氯化鈉是由離子構成的，不存在氯化鈉分子，故選項解釋不正確．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級地震．全國人民抗震救災，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．請回答下列問題：
（1）地震造成一列油罐列車在鐵路隧道里起火，消防人員迅速采取封堵隧道口、注水冷卻等措施進行滅火，其滅火原理是BC（填序號，下同）；
A．清除可燃物   B．隔絕空氣   C．使溫度降到著火點以下
（2）5月21日，我市派遣專業(yè)人員趕赴災區(qū)，協助做好飲用水安全工作．自來水廠主要通過 ①靜置沉淀、②化學沉淀、③細沙過濾、④投藥消毒等對自然水進行凈化，其合理的步驟順序是①②③④；再檢測凈化后水的酸堿度是否達到標準可用BD；
A．無色酚酞   B．pH試紙    C．紫色石蕊     D．酸度計
（3）我省對口支援德陽市的災后重建工作，迅速搭建了一批簡易安置房，安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體．為防止鋼板生銹，延長夾心板的使用壽命，下列措施合理的是A；
A．表面噴漆B．經常酸洗C．經常水洗
（4）國家藥監(jiān)局于25日公布的救災急需藥械目錄中包括：一次性防護服、活性炭防護口罩等．其中防護口罩主要是利用活性炭的吸附性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如表是某城市空氣質量某日公布的內容：
項    目空氣污染指數空氣質量級別空氣質量
總懸浮顆粒52Ⅱ良
二氧化硫7
二氧化氮24
下列情況對表中三個空氣質量指標不會產生影響的是（　�。�
A．用柴油作燃料B．焚燒垃圾C．汽車排放的尾氣D．用電作熱源

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列粒子結構示意圖中，表示離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．下列物質①氫氣 ②自來水 ③二氧化碳 ④氮氣 ⑤碘酒 ⑥礦泉水 ⑦空氣  ⑧四氧化三鐵 （以下空格填序號）
（1）屬于混合物的是②⑤⑥⑦；
（2）屬于純凈物的是①③④⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．有一固體混合物是由Fe2O3和CuS組成的，混合物總質量為40g，其中含有硫元素的質量分數為25%，如果將此混合物中的鐵元素完全冶煉成單質鐵，則最多可以煉得單質鐵的質量為（　�。�
A．2.8gB．5.6gC．7gD．11.2g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖裝置：若注射器內液體流下發(fā)生分解反應而使氣球變大，寫出發(fā)生反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若U形管內固體是鎂條，用注射器向U形管內滴加了足量的稀硫酸，實驗過程中除觀察到氣球變大的現象外，還能觀察到的實驗現象是后來氣球又變小；請用理化知識解釋氣球變大的原因反應產生的氣體、或是放出的熱量導致U形管內壓強變大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，大試管底部有螺旋狀的光亮的鐵絲，把試管倒插入水中，放置一周后，觀察到鐵絲表面生銹，且試管內水面上升，這是因為鐵和水和氧氣等物質相互作用，發(fā)生緩慢氧化的過程，稱為鐵生銹；而鋁制品具有良好的抗腐蝕性是因為鋁易被空氣中的氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜．這說明鋁的金屬性比鐵的金屬性強（填“強”或“弱”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．如圖1所示進行的是過濾操作．?
（1）在此操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙的邊緣要高于 液面（填“高于”或“低于”），?這主要是因為防止過濾的液體不經過濾紙而直接流入燒杯中．?
（2）該操作用于凈水可除水中不溶性雜質，如需要進一步使水凈化，則可繼續(xù)進行蒸餾（填“吸附”或“蒸餾”）．?
（3）做過濾實驗時，發(fā)現過濾后濾液仍然渾濁．其原因可能是什么？
①濾紙破損?②過濾時液面高出濾紙邊緣．?
（3）如圖是電解水實驗裝置：負極產生的是氫氣，正極產生的是氧氣，負極產生的氣體與正極產生的氣體的質量比1：8．

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