11．如圖所示，大試管底部有螺旋狀的光亮的鐵絲，把試管倒插入水中，放置一周后，觀察到鐵絲表面生銹，且試管內(nèi)水面上升，這是因為鐵和水和氧氣等物質(zhì)相互作用，發(fā)生緩慢氧化的過程，稱為鐵生銹；而鋁制品具有良好的抗腐蝕性是因為鋁易被空氣中的氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜．這說明鋁的金屬性比鐵的金屬性強（填“強”或“弱”）．

分析 根據(jù)已有的鐵銹蝕的條件進行分析解答，鐵在與水和氧氣并存時易生銹，鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜，據(jù)此解答．

解答 解：圖示中的鐵與水和氧氣并存，易生銹，由于氧氣被消耗，試管內(nèi)的壓強變小，水面會上升；鋁易被空氣中的氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜，具有優(yōu)良的抗腐蝕性能，故填：鐵絲表面生銹，且試管內(nèi)水面上升；水和氧氣；鋁易被空氣中的氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜；強．

點評 本題考查的是鐵的銹蝕的條件，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體，反應的符號表達式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列事實用粒子的知識解釋正確的是（　�。�
選項事    實解  釋
A干冰升華為二氧化碳氣體分子大小發(fā)生改變
B溶液之間的化學反應比固體之間的化學反應快參加反應的分子或離子在溶液中直接接觸
C水通電分解成氫氣和氧氣分子不斷的運動
D氯化鈉放入水中會“消失”氯化鈉分子在水分子的作用下運動到水分子之間
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有①②③ 填序號）．
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)    ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學與生產(chǎn)、生活等密切相關．請用化學方程式表示下列有關反應的原理：
（1）用含有氫氧鎂藥物治療胃酸過多癥．Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
（2）生石灰用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑．CaO+H2O═Ca（OH）2
（3）生成硫酸鈉的中和反應．H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級地震．全國人民抗震救災，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．請回答下列問題：
（1）地震發(fā)生后，蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國各地源源不斷運到災區(qū)．上述食品中，主要為人體提供糖類營養(yǎng)素的是大米．
（2）部分救災人員感到呼吸困難，因為玉樹地區(qū)海拔高，空氣中的O2C．
A．不能供給呼吸             B．體積分數(shù)偏小         C．比低海拔地區(qū)稀薄
（3）在救災過程中，某些設備需要使用鋰電池．鋰電池中總的化學反應可表示成Li+MnO2═LiMnO2，其中反應前后Li元素的化合價變化情況是0→+1，則Mn元素的化合價變化情況為+4→+3．
（4）確保飲用水安全是災后重建的頭等大事，靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法．判斷凈化后的水是硬水或軟水，可加入肥皂水進行檢驗．
（5）國家藥監(jiān)局公布的抗震救災急需藥械目錄中包括：一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護口罩主要利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．將鹽酸溶液分為兩等份，分別放在天平左右兩邊燒杯中，天平平衡后，向左、右兩邊各加入質(zhì)量相同的兩種粉末，充分反應后，天平仍保持平衡，但左盤粉末有剩余，而右盤粉末全部反應完．則左、右兩邊加入的粉末可能是（　�。�
A．左CaCO3、右MgCO3B．左Na2CO3、右K2CO3
C．左Mg、右FeD．左Zn、右Al

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，若選用A和C分別作為發(fā)生裝置和收集裝置，停止加熱時，必須先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，化學反應表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若是選用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A應該如何改動：試管口應該塞一團棉花，這樣做的目的是：為了防止高錳酸鉀進入導管，實驗室也可選用B作為發(fā)生裝置制取氧氣，化學反應表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）兩個反應都需使用二氧化錳作為催化劑，反應前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化．
（4）若用排氣法收集氧氣，應選用E裝置（選填字母），驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇A（填裝置編號，下同），收集裝置應選D或C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列各選項是初中化學中常見的實驗操作，其中操作完全正確的是（　�。�
A．
  稀釋濃硫酸		B．
  傾倒液體		C．
   稱量固體		D．
    過濾

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