二氧化碳能溶于水，能與水反應生成碳酸，其顯酸性，所以使紫色石蕊試液
 
，與水反應的化學方程式為
 
；碳酸不穩(wěn)定，其分解的化學方程式為
 
．
考點：二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳能與水反應生成碳酸，其顯酸性，石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍色；碳酸不穩(wěn)定，分解生成二氧化碳和水，進行分析解答即可．
解答：解：二氧化碳能與水反應生成碳酸，其顯酸性，使紫色石蕊試液變紅色，反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3．
碳酸不穩(wěn)定，其分解的化學方程式為H2CO3═H2O+CO2↑．
故答案為：變紅色；CO2+H2O═H2CO3；H2CO3═H2O+CO2↑．
點評：本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、化學方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在100個C2H2和100個H2O2分子中，含量相同的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中標示儀器的名稱：①
 
，③
 
．
（2）用B裝置制取O2的文字表達式為
 
，O2可用圖中C或D裝置收集．用C裝置收集，是因為
 
，當出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿；用D裝置收集，是因為
 
，驗滿方法是
 
．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集，反應的化學方程式為
 
，A裝置需要改進的是
 
．實驗結(jié)束，應先撤離C裝置中的導管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
（4）寫出另種利用A裝置制取氧氣的化學方程式：
 
，此反應類型為
 
反應．
（5）工業(yè)上大量制取氧氣用
 
法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

為測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取貝殼25克，加入200克的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得反應后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2克（假設(shè)貝殼中的其它物質(zhì)不與鹽酸反應），試計算：
（1）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（精確到百分之零點一）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

點燃10g氫氣和氧氣的混合體，爆炸后生成4.5g水，則原混合體中氫氣、氧氣的質(zhì)量可能分別是
 
g和
 
g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

煤、石油、天然氣、木材和作物秸稈等物質(zhì)燃燒后，都會產(chǎn)生二氧化碳．由此推斷以上物質(zhì)中一定含有（　�。�
A、碳元素B、氧元素
C、氫元素D、碳元素和氧元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學變化中分別是吸收熱量還是放出熱量？并說明理由．
（1）高溫煅燒石灰石．
（2）紅磷在氧氣中的燃燒．
（3）鋅和稀硫酸反應．
（4）生石灰與水反應．
（5）稀鹽酸與大理石反應．
（6）氯酸鉀的分解．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)中溶質(zhì)和溶劑的名稱．
溶液溶質(zhì)溶劑
澄清石灰水  
0.9%的生理鹽水  
75%的醫(yī)用酒精  
2%的醫(yī)用酒精 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學欲利用家中帶來的物品驗證酸的通性，這些物品包括：白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽�；āP鐵釘、純堿．
【查閱資料】（1）白醋中約含3～5%的醋酸；食品干燥劑的主要成分是氧化鈣；雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．
（2）牽�；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍色．
【探究與驗證】
實  驗現(xiàn)  象結(jié)  論
將牽�；ㄖ旱稳氚状字�①溶液顯紅色①酸能與指示劑反應
將銹鐵釘放入白醋中②鐵釘變得光亮，無色溶液變黃②酸能與
 
反應
③一段時間后，有氣泡冒出③酸能與
 
反應
將雞蛋殼放入白醋中④有氣泡冒出④酸能與某些
 
反應
將純堿放入白醋中⑤有氣泡冒出⑤酸能與堿反應
【反思與評價】
（1）白醋中的醋酸在水中能解離出CH3COO-和
 
（填離子符號）．
（2）小明認為通過上述實驗不能驗證結(jié)論⑤，理由是：
 
．
（3）小紅重新設(shè)計了以下實驗方案驗證結(jié)論⑤：
實  驗現(xiàn)  象
步驟①：向食品干燥劑中加入適量水，充分反應一段時間后，取上層清液備用①
 
步驟②：
 
②
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案