顆粒大小達到納米級的鐵粉具有很強的反應(yīng)活性,俗稱“納米鐵“,請回答以下問題:
(1)“納米鐵”的化學(xué)式為
 
,屬于
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”);      
(2)“納米鐵”也可用于食品保鮮.稱之為“雙吸劑”,是因為它易吸收空氣中的
 
 
(寫名稱),所以“納米鐵”保存方法應(yīng)該是
 
;                           
(3)試用化學(xué)式方程式表示“納米鐵”的一條其他化學(xué)性質(zhì):
 
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)鐵的元素符號和單質(zhì)的定義進行分析;
(2)根據(jù)鐵會與空氣中的水、氧氣反應(yīng)進行分析;
(3)根據(jù)活潑金屬會與酸反應(yīng)生成氫氣進行分析.
解答:解:(1)鐵是原子直接構(gòu)成的,所以)“納米鐵”的化學(xué)式為:Fe,納米鐵是由一種元素組成的純凈物,所以納米鐵是單質(zhì);
(2)顆粒大小達到納米級的鐵粉具有很強的反應(yīng)活性,俗稱“納米鐵“,鐵會與空氣中的氧氣、水反應(yīng),所以納米鐵也易吸收空氣中的水和氧氣,“納米鐵”保存方法應(yīng)該是:密封保存;
(3)納米鐵和鹽酸生成氯化亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
故答案為:(1)Fe,單質(zhì);
(2)氧氣,水,密封保存;
(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
點評:本題考查了運用金屬鐵的性質(zhì)采用類比法解決納米鐵的相關(guān)問題,難度不大,注意該方法在平時學(xué)習(xí)中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、自來水B、生理鹽水
C、冰水混合物D、葡萄糖水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某粉末狀銅鋅混合物中銅的質(zhì)量分數(shù),某小組同學(xué)取10g樣品于燒杯,然后緩慢加入200g稀鹽酸,測知實驗過程中產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與加入鹽酸質(zhì)量間的關(guān)系如圖所示.
(1)樣品充分反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 
g;
(2)計算樣品中銅的質(zhì)量分數(shù);
(3)計算加入93.7g稀鹽酸完全反應(yīng)后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確至0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖Ⅰ是按課本進行的一個化學(xué)實驗,同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是同學(xué)們對實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.

【實驗操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1-2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入5mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】:(1)E試管放有酚酞溶液的目的是
 

(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是①
 
,②
 

(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是
 

(5)氨氣在純凈氧氣中燃燒,生成空氣中含量最多的氣體和一種常見常溫下為液體的氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)做了過濾的實驗后,發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁,請你幫助小明分析導(dǎo)致液體仍然渾濁可能原因.
(1)
 
;     
(2)
 
;                                 
(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了證明長期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì),某同學(xué)先取2毫升試樣于試管中,而后進行如下實驗,其中不能達到目的是( 。
A、加入足量鹽酸觀察現(xiàn)象
B、加入澄清石灰水觀察現(xiàn)象
C、加入氯化鋇溶液觀察現(xiàn)象
D、通入適量二氧化碳氣體觀察現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,總是按一定的質(zhì)量比進行的.已知12g的木炭與32g氧氣恰好反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量是44g;若有12g木炭在40g的氧氣中充分燃燒,則能否生成52g二氧化碳?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
;
由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 
.由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出一種:
 

(3)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號式:第12號元素的名稱
 
、符號
 
;鐵元素的符號
 
;第17號元素的名稱
 
、符號
 
;五氧化二磷
 
;四氧化三鐵
 

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